Ostetto Desencontros

KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e educação. São Paulo: Cortez, 1996. KRAMER, Sonia; Retratos de um desafio: Crianças e adultos na Educação Infantil, Cap. 2 e 3; São Paulo: Atica, 2009 MACHADO ,M. Lucia de A .Encontros e desencontros em educação infantil. São Paulo:Cortez,2002. MANTOAN, Maria Teresa Egler e colaboradores. Inclusão Escolar. O que é? Por quê? Como fazer. São Paulo: Moderna, 2003. MARTINS, Miriam C. (org.) Didática do Ensino da Arte. A língua…

estranhos acontecem de maneira diferente dos encontros entre conhecidos, visto que aqueles não possuem um passado, ou um último encontro que possa ser retomado, assim como não possuem futuro. Tais encontros caracterizam-se, então, mais como desencontros do que como encontros. Outro conceito de Sennet destacado por Bauman (2001) é o de civilidade: atividade capaz de proteger as pessoas entre si, para que estas possam manter um convívio agradável – mesmo que seja necessário utilizar-se…

arte na Europa e seu público. São Paulo: EDUSP/ Porto Alegre: Zouk, 2007. CANCLINI, Nestor Garcia. Culturas Híbridas. São Paulo: Edusp, 1998. POSSAMAI, Zita Rosane. Leituras da Cidade. Porto Alegre: EVANGRAF/UFRGS, 2010. LEITE, Maria Isabel; OSTETTO, Luciana E. (orgs.) Museu, educação e cultura : encontro de crianças e professores com a arte. Campinas: Papirus, 2005. RANCIÈRE, J. O mestre ignorante. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. MATTOS, Yárae Ione. Abracaldabra- uma aventura…

SOCIEDADE: INTRODUÇÃO À GESTÃO SOCIOAMBIENTAL CORPORATIVA. ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. ENCICLOPÉDIA DE FISICULTURISMO E MUSCULAÇÃO. SCHWARZENEGGER, Arnold. ENCONTROS E DESENCONTROS: A COMPLEXIDADE DA VIDA A DOIS. SEVERO, Ariane de Freitas. ENCONTROS E ENCANTAMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARTILHANDO EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIOS. OSTETTO, Luciana Esmeralda (org.). 10/04/2013 23:53:02 Diretoria de Informática Página 42 de 124 BIBLIOTECA DIGITAL RELAÇÃO DE LIVROS…

ERNST, Christoph. 00095387 - EMPRESAS, AMBIENTE E SOCIEDADE: INTRODUÇÃO À GESTÃO SOCIOAMBIENTAL CORPORATIVA. ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. 00085141 - ENCONTROS E DESENCONTROS: A COMPLEXIDADE DA VIDA A DOIS. SEVERO, Ariane de Freitas. 00087062 - ENCONTROS E ENCANTAMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARTILHANDO EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIOS. OSTETTO, Luciana Esmeralda (org.). 00084923 - ENDEREÇO DESCONHECIDO: CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RUA. MORAIS, Normanda de. (org.); NEIVA-SILVA,…

sempre dava no recreio, ela até aumentava um pouquinho o recreio, 10 ou 15 minutos, mas era tudo resolvido no recreio. Então a reunião pedagógica era exclusivamente para ser feito estudos (Entrevista com Mariana, 2010). Entre encontros e desencontros, professoras diferentes falam da mesma escola em tempos distintos, apontando pontos de vista desconexos. Esses olhares díspares da mesma escola, possivelmente, estão ligados a mudanças na equipe pedagógica, alterações nas…

pelos primeiros acordes e por ter se casado Renato de Jesus, pelo Clube do Meio Zé Roberto, por ser libriano Zé Antonio, pelas memórias do cárcere Henrique, pelos domingos à noite Bruno e Euri, pelo Comissão de Frente Radamés, pelos encontros e desencontros Mestre Baixinho, pela ousadia e a ginga Chico César, pra brincar de liberdade no terreiro da alegria Maria, Edson e Carlinhos, por me mostrarem onde é o buraco Marco, Renata e Luciane, pelas diferenças que nos complementam Pedro…

cotidiano não é burocracia! Não é escrever para mostrar ou prestar contas a alguém. É, ao contrário (...) comprometer-se com a própria prática, comprometer-se com a coerência de uma prática que vai sendo refletida num processo de formação permanente (OSTETTO et al., 2001, p. 24). Ainda sobre o ato de registrar, a Professora Suely Amaral de Mello, em sua fala na palestra intitulada “Documentação Pedagógica: Uma Prática para Reflexão9”, destaca a importância da documentação pedagógica…

esta razão, consideramos essencial analisar as modalidades de planejamento presentes na Educação Infantil. No planejamento, o educador expressa os objetivos de sua prática educativa, os métodos utilizados e a modalidade de avaliação adotada. Segundo Ostetto (2000, p. 175-200), os modelos mais comuns de planejamento adotados nas instituições de Educação Infantil brasileiras são: 2 Conhecimentos Esecíficos/Agente de Educação Infantil - Listagem de Atividades: consiste em listar as…

interação (1999, p. 21). É no encontro com o outro que as pessoas se completam e se definem. “Aproximo-me do outro, também incompletude por definição, com esperança de encontrar a fonte restauradora da totalidade perdida. É na tensão do encontro/desencontro do eu e do tu que ambos se constituem” (GERALDI, 1996, p. 97). Rodari propõe uma série de exercícios e jogos aos pais e professores, com o propósito de criar histórias para contar às crianças ou sugerir às próprias crianças que…