Os Três Elementos Apresentados Por Pedro Demo

Este trabalho a ser realizado tem como objetivo tomar uma posição firme e segura quanto a Fazenda São Pedro, cumprindo-se algumas etapas de suma importância para a área administrativa que está envolvida direta e indiretamente dentro de qualquer meio organizacional, seja ele para fins lucrativos ou não. E dentro de alguns processos gerenciais como: Ética, Política e Sociedade – Modelo de Gestão – Economia – Gestão de Pessoas. Iremos transcorrer a dúvida do Sr. Oswaldo quanto à opção de…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL O CONTEXTO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SÃO LUÍS – MA 2010 ANA LOURDES ALVES DE ARAÚJO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL O CONTEXTO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Pesquisa apresentado como atividade de Portfólio referente à disciplina Prática Profissional: A Escola, no Curso de Pedagogia, do Centro Universitário UNINTER, como requisito de obtenção de nota da UTA- Fundamentos PedagógicosFASE 2. SÃO LUÍS – MA 2010

documento 2. Alinhamento do documento 3. Impressão do documento 4. Margens 5. Paginação 2 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 1. Capa 2. Folha de rosto 3. Ficha catalográfica 4. Dedicatória 5. Agradecimentos 6. Epígrafe 7. Sumário 3 ELEMENTOS TEXTUAIS 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão 4 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS 1. Referências Bibliográficas 2. Glossário 3. Apêndices 4.…

JOGO COMO ELEMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NO ESPAÇO UNIVERSITÁRIO Edson P. Pfutzenreuter1 Rita de Cássia M.T Stano2 GT 2 - Jogos eletrônicos e educação RESUMO Esse artigo discorre sobre a necessidade de novas atitudes educativas, as quais que buscam jogos como elementos mediadores que permitem a construção do conhecimento. Para tanto, o artigo apresenta um conceito de jogo enfatizando as operações cognitivas que essa atividade envolve; discute a noção do

Conceituar a pesquisa acadêmica, seus significados e a postura do pesquisador, enfatizando os aspectos éticos. Compreender as diferentes formas de comunicação da pesquisa acadêmica. Elaborar textos acadêmicos, utilizando as normas da ABNT. Identificar elementos constitutivos de um projeto de pesquisa científica. Elaborar o projeto de pesquisa de acordo com o tema da proposta interdisciplinar. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. CIÊNCIA: O QUE É? Tipos de conhecimento: senso comum,…

O PROCESSO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICO-JURÍDICA – O PROBLEMA É O PROBLEMA THE PROCESS OF SCIENTIFIC AND JURIDICAL PRODUCTION - THE PROBLEM IS THE PROBLEM Julia Maurmann Ximenes RESUMO O presente artigo analisa elementos para a definição do problema no processo de construção do conhecimento jurídico-científico. Inicialmente são abordadas questões relacionadas ao caráter científico da pesquisa jurídica, diferenciando ciência e senso comum. Em seguida defende-se o tripé:…

pesquisa solicitada por um professor, exige que o aluno, além do conteúdo, elabore uma boa apresentação visual, levando em conta a impressão, as margens, os espaçamentos, a numeração, a capa, enfim, a exposição de cada elemento que compõe as partes para o trabalho? Segundo Demo (2000, p. 161), o trabalho científico leva o aluno a aprender melhor e a tornar-se um profissional capaz de usar a pesquisa como processo permanente de aprender, de renovar sua competência. Para a…

Gasparotto A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO INTEGRADA COMO INSTRUMENTO DE EFICÁCIA E PRODUTIVIDADE Estudo de caso: Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel) Projeto de monografia apresentado ao Centro Universitário de Brasília (UniCEUB/ICPD) como uma das atividades programadas pelo módulo Metodologia Científica do curso de pós-graduação lato sensu Gestão da Comunicação nas Organizações. …

profissional da pedagogia, tal como pedagogista, capaz de atuar em espaços escolares e em não-escolares na implantação do ensino dos sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades, do processo educativo apresentado pelo pedagogista. Espaços não-escolares para a atuação profissional do pedagogo na área de educação para o transito, para a saúde ambiental ou para o meio-ambiente, educação física, educação cívica e política, desportiva para e pelo…

conforme Lorenzato (1991), o uso de qualquer recurso depende do conteúdo a ser ensinado, dos objetivos que se deseja atingir e da aprendizagem a ser desenvolvida, observando que a utilização de recursos didáticos possibilita a observação e a análise de elementos básicos ligados ao ensino experimental, ajudando ao aluno na formação de sua bagagem cultural e de seus saberes escolares. Conforme Moraes (1997), “o simples acesso à tecnologia, em si, não é o aspecto mais importante, mas sim, a…