Os Tipos De Dança

Danças Folclóricas Egito Bengala – Raks al Assaya Tahteeb Raks Baladi Raks Falahi Melaya-Laf Candelabro – Raks Shamadan Tanoura Jarro Núbia Golfo Pésico Khaliji – Raks al Nasha'ar Bandary Libano/Síria Dabke Pérsia Miscelânea Pandeiro Cesto de Flores / frutas / lenços Snuges Marrocos Schikhatt Bandeja de Chá – Raks al Seniyya Turquia Prato com Velas Dervishes Tunísia Dança do Lenço – Raks al Maharem Jarro – Raks al Juzur /Raks al Shaabi Cesta Egito

A História da Dança | A dança surgiu antes mesmo de o homem ser homem. Nos rituais pré-históricos, era uma das principais formas de expressão e de aproximação dos Deuses. Durante toda a história humana, a dança esteve presente, sendo considerada divina ou maldita, mas sempre fazendo parte da vida cotidiana das mais incríveis sociedades. Fizemos uma pesquisa minuciosa para você aprender, usar na escola, ler por diversão, e, principalmente, conhecer melhor como surgiu e como se…

sobre a dança, como um dos conhecimentos a ser tratado na Educação Física curricular. Dançar no contexto escolar é um ato que libera a imaginação, a criatividade, a comunicação e a sensibilidade dos alunos. O objetivo de descrever como a dança pode ser e é trabalhada na escola, é possibilitar ao aluno melhorias no desenvolvimento motor, qualidade de vida, liberdade de expressão, estimulação, criatividade, autonomia, autoestima e desenvolvimento cognitivo entre outros. O professor além da…

SAÚDE- ICS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DANÇA COMO CONTEÚDO A SER TRABALHADO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA ALUNOS DE 1ª a 4ª SÉRIE DE ESCOLAS ESTADUAIS DE MONTES CLAROS ALÍRIA FERREIRA LEAL Montes Claros– MG Julho/2009 ALÍRIA FERREIRA LEAL PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DANÇA COMO CONTEÚDO A SER TRABALHADO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA ALUNOS DE 1ª a…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS ADAPTAÇÃO DA DANÇA PARA PESSOAS COM SINDROME DE DOWN Goiânia 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS DOSCENTE: ISAIAS MOREIRA FERRAZ JUNIOR ALUNOS: MAICON DOUGLAS RAFAELA BARBOSA SAMUEL DE SOUSA ADAPTAÇÃO DA DANÇA PARA PESSOAS COM SINDROME DE DOW Trabalho apresentado para avaliação na…

131 DANÇA PEQUENO TEXTO PARA A REVISTA ELETRÔNICA DA ANA LUIZA FREIRE Dançar: palavra e discurso, evento e obra. Quero falar da dança. Preciso de um ponto de partida ou, para aproveitar a riqueza simbólica da dança, preciso acertar o passo para entrar na dança. O meu passo inicial, não sei, se parte de muito longe ou de muito perto, na verdade, não gostaria que partisse nem de longe, nem de perto, mas de dentro da dança, melhor, fosse dança. A dança, como toda arte, somente será…

quilombo Novembro/2012 Introdução Este trabalho aborda sobre danças originaria dos quilombos. E muitas vezes elas eram o lazer dos negros ou mais precisamente dos escravos.Também iremos falar da Dança Maculele,ela é chamada de "dança de porrete" tem origem Afro-indígina, pois foi trazida dos negros da África para cá e aqui foi mesclada com alguma coisa da cultura dos índios que aqui já viviam. Dança do Quilombo O Quilombo é uma dança dramática popular de origem Alagoana,…

Danças Folclóricas Brasileiras Desde a mais alta antiguidade, a dança esteve sempre presente. Entre os povos não letrados existe uma série de danças, como as de caça, de máscaras, guerreiras, núpcias, de iniciação, fúnebres, medicinais, de colheitas, religiosas, lúdicas, etc. As danças sempre foram um importante componente cultural da humanidade. A Dança folclórica trata-se de uma forma tradicional de dança recreativa do povo. Muitas das danças folclóricas têm origens anônimas e foram

completamente o que existia embaixo; ou há transparência, um pigmento mais diluído, que me permite observar uma fusão de camadas. Há adição ou subtração de pigmento? No caso de uma gravura, é possível distinguir quantas matrizes foram utilizadas? E que tipo de matriz (madeira, metal, pedra)? É possível perceber o gesto do artista? Como são suas pinceladas? Vendo a pintura, podemos imaginar a intensidade com que tocava o pincel ou outro instrumento na tela, a velocidade e a extensão do…

ESCOLA DE DANÇA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA BRUNA SPOLADORE PELE, PELÍCULA, PIXEL: METÁFORAS PARA ATUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO E A PROPOSIÇÃO DE AMBIENTE NA DANÇA DIGITAL CONTEMPORÃNEA Salvador 2011 2 BRUNA SPOLADORE PELE, PELÍCULA, PIXEL: METÁFORAS PARA ATUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO E A PROPOSIÇÃO DE AMBIENTE NA DANÇA DIGITAL CONTEMPORÃNEA Dissertação apresentada, como requisito para obtenção do grau de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação…