Os Textos São Escritos Ou Orais Mas Podem Se Aproximar Se

estratégia equivocada quanto ao seu objetivo que é ler para atribuir significado. Abordamos também a questão da alfabetização como indispensável na formação de um leitor competente. E por último apresentamos algumas propostas com multiplicidade de textos que circulam no meio social, com o objetivo de torná-lo um leitor crítico. 2 3 4 5 6 7 8 SUMÁRIO 9 RESUMO 10…

a Língua Portuguesa pode contribuir na formação do cidadão crítico? - Língua Portuguesa e gramática, como organizar isto na sala de aula? Uma das grandes dificuldades encontradas nas salas de aulas são textos escritos no português brasileiro popular e outro problema mais grave ainda, são professores da língua materna que não compreende este fenômeno e apenas fazem a distinção entre o certo e o errado. È muito importante a nossa compreensão do que está ocorrendo com o nosso aluno,…

Não há um bom escritor que não seja um leitor voraz com fome de informação, com fome de formação. Um escritor precisa ler bons textos para escrever bons textos. Um bom escritor é sempre um bom leitor. Nesse sentido, sem a prática da leitura, a dissertação, por exemplo, pode não apresentar argumentos palpáveis, não alimentando de maneira persuasiva o receptor do texto elaborado. A leitura, por sua vez, tem a função também de organizar as informações adquiridas ao longo dos anos. À…

EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA ESTADUAL “ANTONIO HORTOLLANI” DISTRITO DE SÃO JOAQUIM – TANGARÁ DA SERRA – MT DISCIPLINA: PORTUGUÊS O MUNDO MÁGICO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NO CAMPO PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO TANGARÁ DA SERRA, ABRIL DE 2009. GRACIELA ROSA AZEVEDO DE OLIVEIRA SILVANA RODRIGUES PINTO VERCIANO O Mundo Mágico da Leitura e da Produção de Textos no Campo TANGARA DA SERRA MT - ABRIL DE 2009. 1.0 -…

escolas de Ensino Médio, os professores e os alunos. As NTIC trouxeram para o contexto escolar a possibilidade de potencialização da circulação, do uso e de ações para produzir e modificar textos multimodais e multissemióticos que combinam imagens estáticas (e em movimento), com áudios, cores e links. Esses textos invadem o cotidiano dos alunos, sujeitos leitores e escritores, e exigem a aquisição e o desenvolvimento de praticas de leitura e escrita em conformidade com as modalidades e…

responsabilidades. O alfabetizo se divide em quatro níveis: · ANALFABETISMO: são considerados às pessoas que sem condições de realizar tarefas simples, que envolvam leitura de palavras, frases, ainda que uma parte datas consiga ler números familiares (exemplo: número de telefone, preços, etc.). · ALFABETISMO NÍVEL RUDIMENTAR: aquele que já consegue localizar uma informação explícita em textos curtos e familiares. (como anúncio ou pequena carta), ler e escrever…

expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In: Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. 3. ECHEVERRÍA, M. P. P.; POZO, J. I. Aprender a resolver problemas e resolver problemas para aprender. In: POZO, J. I. (Org.). A solução de problemas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. 4. FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Editora Cortez,1996. 5. FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização.…

trocando a palavra nada por uma situação onde possa acontecer alguma coisa. As frases serão analisadas e relacionadas com os riscos que os adolescentes possam estar correndo e quais os cuidados que deveriam ter. O resultado desse trabalho deverá ser escrito em papel pardo para ser apresentado ao grupo. Sugestões para reflexão: O facilitador acrescentará o que for necessário para que seja atingido o objetivo específico, salientando a necessidade de maior reflexão em cada situação, para…

-1061085-795020UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERPFACULDADE ANHANGUERA - TABOÃO DA SERRACURSO DE SERVIÇO SOCIAL – 1º SEMESTRE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Juliana da Costa - RA 7308550657 Leonardo M Leite - RA 1299508332 Luciano R Lima - RA 6782375194 Patrícia MO Moraes- RA 6531300118 RELATÓRIO Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Tutor a distância: Tabitha Molina Taboão Da Serra 2013 -793666-1373325 .Uma das grandes dificuldades das escolas e dos professores ainda

do Ensino Fundamental .............. 5 Francisca Maciel, Mônica Correia Baptista e Sara Mourão Monteiro Texto 1 – Ensino Fundamental e os desafios da Lei n. 11.274/2006............................ 10 Maria Malta Campos Texto 2 – Alfabetização e Letramento ...................................................................... 17 Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista Texto 3 – Políticas e práticas escolares…