Os Temas Da Geografia Cultural

NO ENSINO DE GEOGRAFIA JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA CONSTRUÇÃO INTERATIVA DA APRENDIZAGEM HISTER LIMA PIMENTEL CARLOS TANCREDO FARIAS DA SILVA FRANCISCO FABRÍCIO RODRIGUES DE SOUSA FORTALEZA-CE 2014 FACULDADE ATENEU– FATE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA CONSTRUÇÃO INTERATIVA DA APRENDIZAGEM Artigo apresentado ao Curso de Especialização no Ensino de Geografia da…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO SEQUÊNCIA DE AULAS – GEOGRAFIA 1. Nível de ensino: Ensino Médio 2. Conteúdo Estruturante: * Dimensão Política do Espaço Geográfico; Dimensão Econômica do Espaço Geográfico. 2.1 Conteúdo Básico: * As diversas regionalizações do espaço geográfico. 2.2 Conteúdo Específico: * Regionalização do Brasil (IBGE); Complexos Regionais (Pedro Pinchas Geiger -…

TRABALHO DE CAMPO INTEGRADO EM GEOGRAFIA: uma experiência no parque nacional chapada dos veadeiros, Goiás INTEGRATED FIELDWORK AT GEOGRAPHY: an experience in the chapada dos veadeiros national park, Goiás TRAVAIL DE TERRAIN INTÉGRÉ EN GÉOGRAPHIE: une experience dans le parque nacional da chapada dos veadeiros, à l'état de Goiás José Carlos de Souza Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Goiás Professor da Universidade Estadual de Goiás – Unidade de Minaçu Rua Santa Cruz S/Nº,…

GOMES, Paulo CC. O conceito de região e sua discussão. In: Castro, I.E, Gomes, P.C, Corrêa, R.L (org.). Geografia: conceitos e temas, 3ª ed. Rio de Janeiro. Bertrand. Brasil, 2001. p 49-73. Paulo Cesar da Costa Gomes, graduado em geografia pela UFRJ em 1980, oito anos depois fez mestrado em geografia também pela mesma universidade e em 1992 fez seu doutorado pela Universidade de Paris IV, professor na Universidade da França e Bolsista-pesquisador na Universidade de Ottawa (1995 a…

01)Qual a importância do estudo da História e da Geografia na Educação Infantil e nos primeiros ciclos do Ensino Fundamental? Muitos sequer acreditam na possibilidade da criança aprender história e geografia, nas séries iniciais”. Nesta perspectiva o ensino de História nas Séries Iniciais, deve buscar envolver as crianças num sentido de valorização de sua própria história, alicerçando -se assim, para a aquisição de história local e do mundo. Conforme os Parâmetros Curriculares…

PROJETO COPA DO MUNDO 2014 Colégio Intellectus – Ensino Fundamental II Disciplina: Geografia Professora: Fabiana Mendes Aula 1 Esporte: atividade física praticada que tenha a capacidade de produzir a satisfação e o prazer ao que se dedica a ele. Além disso, é possível afirmar que esporte é uma atitude saudável e capaz de dar melhor condição de vida ao praticante. O ser humano sente a necessidade de exercitar seu corpo para obter além de uma melhor condição física, uma saúde melhor e

ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia GEOGRAFIA – 80 UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. : Limites geográficos, meio ambientes, localização, economia, sociedade, cultura, elementos naturais, política. 2. O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? Um ponto de…

DISCIPLINA: Metodologia do Ensino de História e Geografia PROFESSOR: Maria Ignês Carlos Magno CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 1º semestre de 2015 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 23/02 (CE) 24/02 (VO) 02/03 (CE) 03/03 (VO) 09/03 (CE) 10/03 (VO) 16/03 (CE) 17/03 (VO) Unidade 1 O ensino da História e da Geografia Introdução aos estudos de História e Geografia Caracterização das áreas: História e Geografia Apresentar as reflexões e…

PAISAGEM: UM CONCEITO CHAVE NA GEOGRAFIA Emerson Lizandro Dias Silveira1 LANDSCAPE: A KEY CONCEPT IN GEOGRAPHY Resumo: Este artigo discute a paisagem como elemento conceitual de fundamental importância para o entendimento das relações homem-natureza, desde a gênese da Geografia, que como ciência adquire seu corpus teórico a partir do século XIX, como resultado das concepções da escola alemã. Analisa-se as diferentes acepções que o conceito paisagem adquire no decurso do século XIX para o XX e

CARTOGRAFIA TÁTIL E ESTÍMULO MUSICAL, POSSIBILIDADES NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA CRIANÇAS CEGAS . Resumo Baseado na Constituição de 1988 e em inúmeros documentos que a corroboram, a inclusão de pessoas com deficiência nas escolas do ensino comum é cada vez mais visível e traz consigo a necessidade de se (re) pensar as práticas educativas. Tendo em vista os pressupostos que todo indivíduo deve ter acesso ao currículo e sua permanência garantida nos espaços escolares, o estudo…