Os Teóricos Da Psicologia Que Contribuíram Com A História Da Educação Em Geral

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, TEORIA DA APRENDIZAGEM Análise comparativa das abordagens teóricas sobre ensino-aprendizagem e a obra de Rubem Alves “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”. Trabalho como exigência parcial da Disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem. Curso de Psicologia, 2º semestre, Matutino. Sob orientação da Prof. Campinas – 2013 Este trabalho tem por objetivo levantar, de maneira sucinta, os aspectos …

..........................................35 CAPÍTULO 2 – A TESSITURA EPISTEMOLÓGICA ENSINO-PESQUISA IMPLICADA NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL.....................................................................36 2.1 A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ................................................................................................36 2.1.1 Cenário 1 – A primeira experiência docente ...........................................................................37…

cidade de São Paulo / Auryana Maria Archanjo. -- São Paulo, 2010. Dissertação(mestrado)--Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Programa de Medicina Preventiva. Orientadora: Lilia Blima Schraiber. Descritores: 1.Saúde Pública 2.Psicologia Clínica 3.Profissional da saúde 4.Políticas públicas de saúde 5.Saúde mental USP/FM/DBD-194/10 Aos meus pais, Marise e Antonio, pelo amor incondicional e pelo acolhimento nos momentos cruciais deste trabalho…

estudos! Curso Gratuito Introdução a Psicopedagogia Carga horária: 60hs 1 Conteúdo Introdução Curso de Introdução a Psicopedagogia Objeto de Estudo da Psicopedagogia Embasamentos Teóricos Um pouco de História Campo de Atuação Competência do Psicopedagogo Projeto Lei A Práxis Psicopedagógica Ética Profissional A História da Psicopedagogia no Brasil e na Argentina Artigo complementar: 1 - A Psicopedagogia no Brasil: uma possível leitura Artigo complementar: 2 - A psicopedagogia: muito…

Psicologia em Estudo Print version ISSN 1413-7372 Psicol. estud. vol.13 no.4 Maringá Oct./Dec. 2008 doi: 10.1590/S1413-73722008000400002 DOSSIÊ: PSICOLOGIA E SEXUALIDADE NO SÉCULO XXI A psicologia redescobrirá a sexualidade? Will psychology rediscover sexuality? La psicologia¿ redescubrirá la sexualidad? Vera Paiva Professora Livre-Docente do…

Comunicativa no Livro Didático de Língua Japonesa em Uso nos Centros de Estudos de Línguas (CEL) da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Otávio de Oliveira Silva São Paulo 2014 Otávio de Oliveira Silva Análise da Presença da Abordagem Comunicativa no Livro Didático de Língua Japonesa em Uso nos Centros de Estudos de Línguas (CEL) da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Monografia apresentada à Disciplina FLM5348-3 O Ensino- Aprendizagem de…

DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I EDC 289 – PESQUISA EM EDUCAÇÃO VIVIANE CARVALHO DA SILVA DIÁRIO REFLEXIVO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO SALVADOR 2014 VIVIANE CARVALHO DA SILVA Atividade apresentado como requisito parcial de avaliação do componente curricular EDC 289 – Pesquisa em Educação. Ministrada por Terezinha Froes e Emanuel Monteiro. DIÁRIO REFLEXIVO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO

COEXP - COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO ELIZABETE VOLKMAN EDUCAÇÃO INFANTIL E CULTURA: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO UNIÃO DA VITÓRIA 2011 ELIZABETE VOLKMAN EDUCAÇÃO INFANTIL E CULTURA: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais, pela Faculdade Estadual de Filosofia,…

CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM MARIA LUISA BLOISE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CURRÍCULO DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA São Paulo 2010 CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM MARIA LUISA BLOISE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CURRÍCULO DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Monografia apresentada como parte dos requisitos para aprovação no Curso de Especialização Lato Sensu em Educação Especial, submetida ao Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem – CRDA, sob a…

INTRODUÇÃO O alemão Friedrich Froebel teve uma infância difícil, ficou órfão de mãe com menos de um ano de idade e seu pai, um pastor luterano foi o responsável pela sua educação e provavelmente pela influência educativa religiosa. Viveu num período riquíssimo e sob intensa produção intelectual e material, as quais contribuíram muito para o desenvolvimento pleno do ser humano.Defendia uma ideia em que “a criança é como uma planta em sua fase de formação”. Ou seja, é necessário…