Os Projetos Pedagógicos Colaboram Para A Aprendizagem

pedagógicas, na pesquisa, no currículo e nas sistemáticas de avaliação. Enfim, na educação, em geral. Ela nos leva a ter que repensar nossas práticas pedagógicas, o currículo, o trabalho docente, enfim, grande parte daquilo que acontece nos ambientes de aprendizagem. E neste repensar de novas práticas pedagógicas, trabalha-se, simultaneamente, com os operadores cognitivos da complexidade, com a lógica ternária e com o que acontece nos diferentes níveis de realidade e de percepção dos…

conceitual que permite a crítica. - Escola = ensinar conteúdos para combater a ignorância enciclopédica. Pedagogia Nova - Excluído é o sujeito deslocado socialmente, frente às instituições democráticas. - Desloca o eixo do conteúdo para os processos de aprendizagem. - Promete a inclusão total e promove uma pseudo-inclusão social. - Além de não efetivar o que prometeu, ainda eliminou o que se tinha antes, o conteúdo e a valorização do mesmo. - Escola = ensinar para incluir socialmente.…

voltado para a aprendizagem da leitura e da escrita, num processo de exigências que extrapola o nível de desenvolvimento proximal das crianças. Esta concepção de educação marca as características de instituições de Educação Infantil, que tem como objetivo a aceleração da aprendizagem e a antecipação de escolarização. De acordo com a Teoria Histórico Cultural, tal perspectiva ao invés de favorecer, dificulta a aprendizagem e desenvolvimento, pois nessa fase, o modo de…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 3.1Gestao democrática 4 3.2Orientação Escolar e Supervisão Pedagógica 6 3,3 A participação da comunidade no contexto escolar 11 4 ROTEIRO E RESPOSTAS DOS ENTREVISTADOS 19 5 ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 21 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 24 REFERÊNCIAS 26 ANEXOS 27 1 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta as atividades que foram desenvolvidas no estagio…

FACULDADE FLAMINGO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO. ANGÉLICA DE LIMA BARBEIRO SÃO PAULO 2014 FACULDADE FLAMINGO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO. Projeto de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Flamingo, sob a orientação do Professor Bruno Picchi

incisiva na prática do ensino, em nosso caso do professor, historiador. Este momento, torna-se fundamental, pois acontece uma aproximação com ao alunos, essa aproximação é o futuro campo de trabalho no qual almejamos. Todas a formas e situações de aprendizagem observadas, propiciam para a cponstrução de uma prática dentro da sala de aula, ocasionando ideias e dinâmicas, que motivam para atuação em sala de aula, buscando atender as necessidades de cada aluno. Nesta compreensão, pretendo…

(Convidada) Dedico este trabalho aos meus pais, meus irmãos, meus amigos, familiares, a minha orientadora, ao meu ex-aluno que é autista e que foi fonte de inspiração para pesquisar e escrever este Trabalho de Conclusão de Curso - TCC e a todos que colaboram para construção do mesmo. Dedico também este trabalho a mim, pois este será o começo de tantas outras pesquisas aprofundando assim o meu conhecimento. AGRADECIMENTOS Quando pensei nas palavras que eu poderia usar para agradecer…

sua coautoria e protagonismo, no processo educativo. O referencial teórico permeia autores e documentos oficiais de diversas correntes teóricas. Como resultados, destacam-se a acolhedora recepção ao Subprojeto, por parte do corpo administrativo pedagógico da unidade parceira e, em especial, das crianças; a materialização dos procedimentos teóricos e metodológicos na organização do ambiente educativo como indutor da participação ativa das crianças; o êxito na combinação das regras…

reiteramos a adoção pelos professores de atividades que privilegiem o sentipensar, a utilização de linguagens (música, filmes, obras de arte, etc.), em relação com as temáticas de estudo. Estas, sem dúvida, colaboram para a construção de condições emocionais que facilitam os processos de aprendizagem em uma perspectiva complexa e transdisciplinar. E a fruição, por sua vez, possibilita conhecimento, bem como promove um ambiente no qual as pessoas se sintam motivadas, valorizadas e…

funcionários. O quadro docente é composto por nove professoras, todas com formação em nível superior que juntas colaboram para uma educação de qualidade. Um fator importante que merece atenção é o compromisso assíduo da ação docente, em que são oferecidos cursos, em parceria com a Secretaria de Educação, voltados para a Educação Infantil, fazendo com que os docentes tenham uma aprendizagem contínua. No CEI também trabalham uma Diretora, uma Coordenadora Pedagógica, uma Secretária,…