aprendendo a aprender

FILÓSOFOS, MATEMÁTICOS E FÍSICOS Grandes cientistas que revolucionaram o mundo Goiânia - Go Maio – 2013 Sumário Introdução 5 Leonhard Euler 6 Grande Feito 7 Obras 9 Euler e os outros matemáticos 13 Paulo freire 15 Primeiros trabalhos 16 Obras 17 Albert Einstein 20 Principais Teorias e (ou) ideias 22 Análise das Funções 25 Conclusão 27 anexos 28 bibliografia 29 INTRODUÇÃO O projeto FILÓSOFOS, MATEMÁTICOS E FÍSICOS Grandes cientistas que revolucionaram o mundo, tem por objetivo abordar a vida e os grandes conhecimentos de profissionais que de alguma forma contribuíram para novos métodos, ideias e teorias para o mundo em que vivemos. Este projeto refere-se a um matemático; Leonhard Euler, um filósofo; PauloFreire, e um físico; Albert Einstein. O estudo deste ícones, tem por intuito apresentar dados históricos sobre cada um deles, salientamos que será apresentado cada uma de suas biografias. Ao término, com base em uma análise da função matemática do físico escolhido para biografia (Albert Einstein), mostraremos seus principais relatos e estudos, que ainda hoje impactam de alguma forma e nosso dia-a-dia. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, enriquecida com algumas publicações e comprovações de estudos dos profissionais citados, e que trouxesse mais clareza e facilidade de interpretação sobre o estudo de cada uma delas. LEONHARD EULER NACIONALIDADE - SUIÇO A

filósofo; PauloFreire, e um físico; Albert Einstein. O estudo deste ícones, tem por intuito apresentar dados históricos sobre cada um deles, salientamos que será apresentado cada uma de suas biografias. Ao término, com base em uma análise da função matemática do físico escolhido para biografia (Albert Einstein), mostraremos seus principais relatos e estudos, que ainda hoje impactam de alguma forma e nosso dia-a-dia. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, enriquecida com…

Analogia sobre Paulo Freire Franz Boas e o sistema educacional Paulo Feire o mais célebre educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a “ler o mundo ”para poder transforma-la. Para ele o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação as parcelas desfavorecidas da sociedade, leva-los a entender sua situação de oprimidos e agir em favor da própria libertação. Condenaria o ensino oferecido pela…

Novas ideias , conceitos e proposições , podem ser aprendidos significativamente na medida em que outras ideias estejam adequadamente claras e disponíveis na estrutura cognitiva do sujeito e funcione como pontos de ancoragem aos primeiros . A Aprendizagem Significativa se divide em 3 tipos: · A Aprendizagem Representacional é basicamente uma associação simbólica primária. Atribuindo significados a símbolos como por exemplo valores sonoros vocais a…

CAMPO – HABILITAÇÃO EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS E NATURAIS SÍNTESE CAMETÁ-PA 02/02/2015 MESSIAS GONÇALVES CRUZ A IMPORTANCIA DE PAULO FREIRE PARA A EDUCACÂO DO CAMPO CAMETÁ-PA 02/02/2015 O objetivo dessa síntese é mostrar a importância de Paulo Freire para a educação…

Introdução “O mais célebre educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo.” Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é…

Adam Smith São Paulo 2013 Sumário Infância e Juventude............................................................. 3 Inicio da vida acadêmica....................................................... 3 Das primeiras aulas lecionadas à cadeira em Glasgow................4 Teoria dos Sentimentos Morais...............................................4 Teoria dos Sentimentos Moraix X Riqueza das Nações................5 Tutoria do Duque de Buccleuch...................................…

pessoas pode afetar a imagem das organizações e o comportamento Organizacional é aplicado supostamente para ensinar as pessoas a separarem vida pessoal da vida profissional, cautela nas palavras e em ações é excepcional. Ter equilíbrio pessoal e profissional é fundamental para a satisfação de ambas as partes. No entanto, podemos enxergar o comportamento organizacional como um trabalho em equipe, ou seja, ela somente pode alcançar seus objetivos se as pessoas que a compõe…

EDUCAÇÃO FISICA E O CONCEITO DE CULTURA - Jocimar Daolio "Cultura corporal", "cultura de movimento", "cultura fisica", "cultura corporal de movimento", "cultura motora"... A "cultura" tornou-se nos últimos anos a principal categoria conceitual da área de educação física no Brasil. Neste livro, com base na perspectiv a da antropologia social, é analisado o tratamento dado à "cultura"por alguns dos principais autores e obras da educação física brasileira…

ferramenta “pesquisa de clima organizacional” .................9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................10 4. REFERÊNCIAS......................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado com intuito de demostrar de maneira ampla, clara e objetiva ideias pertinentes ao campo administrativo, englobando os assuntos relacionados a…