Os Pre Socraticos Puc Minas

HOUTART, François e POLET, François. O outro Davos: mundialização de resistências e de lutas, São Paulo, Ed. Cortez, 2002. LOUREIRO, Izabel; LEITE, JOSÉ C.; CEVASCO, M. Elisa. O espírito de Porto Alegre, Rio de Janeiro, Ed. Paz e Terra, 2002. MINA, Gianni (org.). Um outro mundo é possível, São Paulo, Ed. Record, 2003. MORIN, Edgar.Introdução ao pensamento complexo, Lisboa, Instituto Piaget, 1991. ____________Os sete saberes necessários à educação do futuro, S. Paulo, Cortez…

como uma narrativa de transição, conforme já mencionamos. No filme Central do Brasil, a história começa com a chegada de um trem lotado de pessoas, depois conhecemos diversos rostos e sotaques das mais diversas regiões brasileiras, como Pernambuco, Minas Gerais, Bahia, Pará etc. (6-11), reforçando o caráter continental de nosso país já apresentado em Bye, bye Brasil. Essas pessoas estão lá de passagem, mas também para conversar com uma “escrevedora de cartas” que atua na Central do…

(art. 234) a expulsão do estrangeiro do estado (art. 235). b) duas medidas de segurança patrimoniais (art.236), que são a caução de uma boa conduta e o confisco)”. 30 14 criminal no corpo legislativo; embora também possibilitasse a medida pré-delitiva (como exceção), em casos específicos delineados no art. 202, segunda parte do Código: casos em que fosse possível inferir, presumidamente, a periculosidade social do indivíduo.32 Este articulado sistema punitivo que se consolidou…

para o ensino de língua estrangeira. Quando se pensa em metodologia, necessário se faz distinguir o que seja método daquilo a que denominamos abordagem. Se por um lado métodos são tidos como sistemas de ensino que se pautam por técnicas e práticas pré-determinadas, as abordagens representam as filosofias de ensino de línguas que podem ser interpretadas e aplicadas em sala de aula de acordo com uma variedade de formas. Esta distinção pode ser vista, de acordo com Theodore S.…

Northeastem University)........................................................................................... 56 Capítulo 7 - O que ó a u to c o n tro le , tom ada de d e cisã o e s o lu çã o de problemas na perspectiva de B. F. Skinner Yara Claro Nico (PUC-SP)................................................................ 62 Capítulo 8 - D ific u ld a d e s o rto g rá fic a s : análise de algum as v a riá veis relevantes para o aprimoramento do controle de estimulos Miriam…

na mais primitiva e originária fase da relação entre o homem e o mundo. Como escreve Simondon: “Podemos denominar essa primeira fase fase mágica, tomando a palavra no sentido mais geral, e considerando o modo de existência mágico como aquele que é pré-técnico e préreligioso, imediatamente acima de uma relação que seria simplesmente aquela do ser vivo com o seu meio” (apud GARCIA DOS SANTOS, 1998, p. 45) 10 Mencionamos brevemente, a título de introdução e indicando o direcionamento do trabalho em

Constructivismo Lógico-Semântico) DOUTORADO EM DIREITO PUC/SP 2009 2 AURORA TOMAZINI DE CARVALHO TEORIA GERAL DO DIREITO (o Constructivismo Lógico-Semântico) DOUTORADO EM FILOSOFIA DO DIREITO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência para obtenção do grau de Doutor em Filosofia do Direito, sob a orientação do Professor Doutor Paulo de Barros Carvalho. PUC/SP 2009 3 BANCA EXAMINADORA…

originar-se de um prefixo de sentido oposto ou negativo. Exemplos: Bendizer/maldizer, simpático/antipático, progredir/regredir, concórdia/discórdia, explícito/implícito, ativo/inativo, esperar/desesperar, comunista/anticomunista, simétrico/ assimétrico, pré-nupcial/pós-nupcial. Homônimos: são palavras que têm a mesma pronúncia, e às vezes a mesma grafia, mas significação diferente. Exemplos: - São (sadio), são (forma do verbo ser) e são (santo). - Aço (substantivo) e asso (verbo).…

excepcional, na qual o pesquisado se sinta autorizado a exprimir mal-estares, faltas ou necessidades, fazendo aparecer um discurso extraordinário que já estava lá, à espreita das condições ideais para se manifestarem. Como no modelo do trabalho “socrático” que 52 pretende ajudar a explicitar, visa a propor sem impor, a formular sugestões destinadas a oferecer prolongamentos diversos e abertos à palavra do pesquisado e à procura de sua expressão. O pesquisador constata que certos…

de classes, mudança e transformação social... (100) 4.3 ANARQUISMO: CRITICA DA DOMINAÇÃO, DEFESA DA AUTOGESTÃO, ESTRATÉGIA FUNDAMENTAL... (103) 4.3.1 A crítica anarquista da dominação... (104) 4.3.1.1 Dominação econômica: exploração capitalista e pré-capitalista... (104) 4.3.1.2 Dominação política/jurídica/militar: o Estado... (107) 4.3.1.3 Dominação ideológica/cultural: religião, educação e mídia... (110) 4.3.1.4 Dominação de classe... (112) 4.3.1.5 Outros tipos de dominação:…