Os Afixos Latinos

séc. III antes de nossa Era. Contudo, ela só é incorporada ao Império no ano 197 antes de Cristo. Tal fato não foi pacifico. Houve rebeliões contra o jugo Romano. O Latim, língua dos conquistadores, foi paulatinamente suplantado a dos povos pé-latinos. “Os turdetanos, e mormente os ribeirinhos do Bétis, adotaram de todos os costumes romanos, e até já nem se lembram da própria língua.” (Estrabão). O Latim implantado na Península Ibérica não era o adotado por Cícero e outros…

flexões de gênero e número dos nomes (gat-a e gato-s). • Já as verbais indicam tempo e modo (modo-temporais / fal-á-sse-mos) ou pessoa e número (número-pessoais / fal-á-sse-mos) dos verbos. • Os afixos são morfemas derivacionais (gramaticais) agregados ao radical para formar palavras novas. Os afixos da língua portuguesa são o prefixo, colocado antes do radical (infeliz) e o sufixo, colocado depois do radical (felizmente) • A vogal e consoante de ligação são elementos mórficos…

são: Radical → é o morfema que contém o significado básico do vocábulo e, a partir do qual, pode constituir uma família de palavras. Observe as palavras abaixo. O termo em destaque é o que chamamos de radical: expl-icar, expl-icação, expl-icável. Afixos → são morfemas que se juntam ao radical, modificando seu sentido básico. Quando são colocados antes do radical, chamam-se prefixos; quando ao colocadas depois do radical, chamam-se sufixos. Inexplicável (in - prefixo) -…

quando indicar o plural da palavra. cadeiras, pedras, águas. Já em lápis, não há desinência nominal de número, pois não há a indicação de plural. 5) Afixos: São elementos que se juntam a radicais para formar novas palavras. São eles: A- Prefixo: É o afixo que aparece antes do radical. - destampar, incapaz, amoral. B- Sufixo: É o afixo que aparece depois do radical, do tema ou do infinitivo. - pensamento, acusação, felizmente. 6) Vogais e consoantes de ligação: São…

................. 59 O SUFIXO VERBAL: -AD-............................. 59 O SUFIXO VERBAL “-IG-“: .......................... 60 O SUFIXO “-IĜ-“ ......................................... 61 PALAVRAS INVARIÁVEIS: .......................... 61 AFIXOS: ..................................................... 62 RESUMO DA LIÇÃO 7 ................................. 63 LIÇÃO 8: PARTICÍPIOS ATIVOS ......... 64 O PARTICÍPIO ATIVO ................................... 65 PARTICÍPIO NO PRESENTE .....

.............................................................................................................. 62 PALAVRAS INVARIÁVEIS:.......................................................................................................... 62 AFIXOS: ............................................................................................................................. 63 RESUMO DA LIÇÃO 7 .................................................................................................

necessidade de se inovar no plano da língua e não especificamente se volta para o seu aspecto estético. Nasce da necessidade de nomear objetos, visa à adequação entre o nome e objeto ou conceito. Nessas criações, sobressaem os formantes, normalmente greco-latinos, já conhecidos, e os estrangeirismos: , ora! Que está no (MMM) é o maior inimigo dos gatos, pois se disfarça de rato para comer queijos, seu prato predileto. Porém, quando o gato se aproxima, vira um cão feroz, pondo o gato a…

tão fácil de ser aceita sem discussão, porque admite uma polissêmica formulação, circulação e recepção, dando oportunidade a equívocos e mal-entendidos. A ambigüidade já se inicia na sua fonte etimológica, pois ela tanto pode ter derivado do verbo latino “educare” como pode ter se originado de outro verbo do mesmo idioma, “educĕre” [2] Ora, “educare”, refere-se à ação do educador sobre o educando: criar, conduzir, orientar, ensinar, treinar, formar uma criança; desenvolvê-la e…

apresenta o conteúdo de forma dinâmica através de textos e perguntas mais abrangentes que não tolhem a criatividade e universo do aluno. No entanto, não foge das listas exaustivas das gramáticas tradicionais como é o caso dos radicais e afixos gregos e latinos. O módulo de produção de textos aborda as marcas ideológicas de textos e discursos, além da interlocução com o leitor e, posteriormente, os gêneros dos discursos. A abordagem é realizada através de diversos textos com…

assunto nos permite dizer que os estudos morfológicos têm sua origem na tradição gramatical hindu. Na gramática de Panini (séc VI a.C.), já se tratava da estrutura interna das palavras, identificando-se as unidades mínimas significativas como raízes e afixos. Com a descoberta do Sânscrito (séc. XVIII), pôde-se tomar conhecimento desses estudos que muito contribuíram para a investigação lingüística moderna na área da morfologia. Na tradição greco-latina, os aspectos morfológicos faziam…