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" 9 9 $ $ $ @ ; 7 " ) ; B $ "9 ; ; D E " " C ; ; ; ; $ 8 E ! F ? ! G :8=" ' = H= * G " 9$ ! ! '* 9 9 C " ! $ $ 7 A " 2 C " * ! ID $ & " J D @ 9 " ;" $ $ ! 6 * 8 D 9 ! < ; , ; I ; + " 9 B! : G2 $ & # ;& 8 * & ; K L & ; ./MN" ; A ; # = ./MM .//3" ./MO .//0" # - ; , .//05 8 " .//05 # " : P .//45 " * ./M/ !* 9 # = 9 " =# 8 C # 8 # ; ; ; ; D $ D " ; * R 9 ; A ! P S ! & ; ! D 9F 2 " & * ; D * F ;F C "…

1-) S i m p l i f i q u e as s e g u i n t e s e x p r e s s õ e s : a) t g í n / 2 -I- x l.secí2n-x) R.:tgx cotg(-x).cossec(5rt-x) b| cos{n/2-x).sec(Tt/2-x) R.: cossecx sen(n/2-X).CQtg(iT/2-x) c) sen(270°-xj.tg(540°-x) R.: -1 tg{540°+x).cos(540"-x) d) sec(4 n-x).tg(n/2 + x ).sen(Ti-x) R.:-tgx cossec{5 n-x).cotg(-x).sen(4 n-xj e) 5enfn+x].cos(Ti/2-x).tg(15 n/2-fxl ^^).sen{l R.:-l Ti/2+x).tg{4 n-xj 2) S a b e n d o q u e c o t g x= 3/4 e n < x < 3 n/2, calcular M …

4/.9B!8!*)C@A!8!*)C!@A ,,
>/.9:8!*)C#$@A ,,
>/.9:/*)C#$@A

35 km/h B) 40 km/h C) 45 km/h D) 50 km/h E) 60 km/h ALTERNATIVA B Nos dois primeiros minutos, o carro andou a km 90km km 9 0 1, 5 h 60min min = = , ou seja, Guilherme andou, nos primeiros 2 minutos, 2 1, 5 3 ×= km. Falta percorrer 53 2 −= km no tempo de 3 minutos. A velocidade suficiente para isto é 2km 2km 2 km/h 40km/h 11 3min 3min h/min 60 20 OBMEP – Nível 3 – 2ª Fase Soluções QUESTÃO 1. Quincas Bo rba uniu q uatro blocos retang ula r e s de…

)* + , 9 82 8 " " " 9 ! ! 2 $ $ $ $ @ ; 7 " ) ; B $ "9 ; ; D E ? * A > 9 = $ @ %$ ! ; $ ; 8 E ! F A " C ; ; ; $ " 2 ) " 9 ; D 9 9F ! ! $ :8=" 9 ? 2 ' * ! G 9 ' ; $ 5 = H= * G " 9$ ID ! ! '* 9 9 C " ! $ 2 $ $ D @ " 7 A " C " * & J 9 " ;" ! $ $ ! 6 * 8 D B!…

C ap´ıtulo 7 An´ lise de Variˆ ncia a a 7. 1 Introdu¸ ˜ o ca A An´a lise de Variˆ ncia ( ANOVA) ´e um procedimento utilizado para comparar trˆ s a e ou mais tratamentos. Existem muitas varia¸ ˜ es da ANOVA devido aos diferentes tipos co de experimentos que podem ser realizados. Nesse curso ser´a estudado apenas a an´a lise de variˆ ncia com um fator. a Inicialmente, s˜ o apresentados alguns conceitos utilizados em planejamento de exa perimentos e na an´a lise de variˆ ncia. a 7. 2 7. 2 . 1 C

Andrade Marconi - Colaboradora Sociologia Geral 6.a Edi9ao - revista e ampliada SAO PAULO EDITORA ATLAS S .A.- 1990 © 1985 by EDITORA ATLAS S.A. Rua Conselheiro Nebias, 1384 (Campos Elisios) Caixa Postal 7186 - Tel.: (011) 221-9144 (PABX) 01203 Sao Paulo (SP) 1. ed. 1976;2. ed. 1078; 3 .ed. 1979;4.ed. 1 980;5.ed. 1 985;6.ed. 1990;8!tiragem ISBN 85-224-0569-7 lmpresso no Brasil/Printed in Brazil Dep6sito legal na Biblioteca Nacional conforme Decreto ng 1.825,…

_____________________________________________ 7 � Marque a op��o que difere o sentimento Impressionista do sentimento Expressionista. Expressionismo: de dentro para fora e Impressionismo: de fora para dentro; Expressionismo: de fora para dentro e Impressionismo: de dentro para fora; Ambos possuem o mesmo significado; Nenhum deles possuem os significados dispostos acima. 8 � Complete a frase abaixo: O Movimento Expressionista ocorreu no in�cio do s�c. XX, juntamente com outros movimentos…

B S R V e  “ ’ ’ d @ ’ ™ ’  ˜ – ” — ” – A 1 B 7 T X 4 9 G 9 4 9 D P 4 9 U • ”  “ E ’ ‘ ’ E ‘  ‰ ˆ ‡ c d f † i y i  e … u b e ƒ h f y e i „ u  y f w s f ƒ ‚ u y  f c b w s v c e b € f y x u b …

10/04/12 S@T - Sistema de Administração Tributária E ST A DO DE SA NT A CA T A RINA 8 5 6 7 0 0 0 0 0 0 0 -8 7 5 0 0 0 0 2 4 1 2 0 -8 4 2 0 0 0 7 5 2 4 3 3 -3 4 0 0 0 0 0 7 0 4 8 1 -9 01 I .E | C NP J | C P F | R e na v a m | R G 02 Núme ro S @T 0 9 3 .2 7 1 .5 8 9 - 3 8 120420007524334 Nome /R a zã o S ocia l 03 C ódigo R e ce ita R e ce ita 7048 UDE SC - Ve s tibula r SE CRE T A RIA DE E ST A DO 04 D ocume nto 05 R e fe rê ncia /P a rce la 06 V e ncime nto DA F A Z E NDA