Ortografia No Ensino Fundamental

/ Orientação ESTADUAL Plano de Disciplina – 2009Disciplina: PORTUGUÊS Série: 5º aProfessor(a): ________________________ Ensino: FUNDAMENTAL aCarga Horária Semana: Hora aula: aCarga Horária Anual: Hora aula: a | …

Resenha Critica “Ortografia: O que é? Para que serve? Porque ensiná-la?” Artur Gomes De Moraes No capitulo um do livro “Ortografia: ensinar e aprender”, o autor, Artur Moraes, fala de maneira clara, sobre o uso correto da ortografia, discordando do ensino tradicional, tornando a leitura agradável e de fácil compreensão. O autor diverge sobre a idéia de que tudo ficaria mais simples sem a utilização da ortografia e que escrever as palavras do mesmo modo que as falamos não é

PEDAGÓGICADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CURSO DE PEDAGOGIA RESUMO O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados do projeto de pesquisa pedagógica elaborado para intervenção pedagógica com alunos do 5º Ano de uma escola pública durante o período de estágio supervisionado V nos anos iniciais do ensino fundamental afim de favorecer o processo de aprendizagem e tomada de consciência sobre o conteúdo pesquisado: o ensino de ortografia e a relação…

ORTOGRAFIA: ENSINAR E APRENDER: ARTHUR GOMES DE MORAIS Se na história da humanidade os sistemas de escrita alfabética surgiram antes das normas ortográficas, algo semelhante ocorre no desenvolvimento individual. A criança inicialmente se apropria do sistema alfabético num processo gradativo, o que o aprendiz nessa fase ainda não domina, por desconhecer é a norma ortográfica. Dada a natureza de convenção social, o conhecimento ortográfico é algo que a criança não pode descobrir sozinha,…

Federal do Acre Centro Multidisciplinar Pedagogia Matheus Rocha de Oliveira ¨6º período Resenha: Ortografia: ensinar e aprender Cruzeiro do Sul AC 2012 Matheus Rocha de Oliveira Resenha: Ortografia: ensinar e aprender Cruzeiro do Sul AC 2012 ARTUR GOMES DE MORAIS Ortografia: ensinar e aprender. Artur Gomes de Morais é pós-doutor em psicologia pela Universidade de Barcelona, é professor do Centro de Educação da…

LINGUÍSTICA DO PORTUGUÊS E ENSINO Luzia de Oliveira Lima Resumo: O presente artigo aborda a formação da Disciplina de Língua Portuguesa no Brasil e enfatiza o assunto referente à linguagem, norma culta, e o ensino. No primeiro momento apresenta-se como surgiu a nossa língua. A seguir, ressalta-se o trabalho de vários estudiosos para manter norma na língua. O objetivo é buscar conhecimento na área de ensino através de pesquisas feitas por livros e internet com relação ao Português…

Alfabetização na Idade Certa O ensino da ortografia no 3º- ano do 1ºciclo: o que devemos propor aos alunos no “último’’ ano de alfabetização? Entendemos que o estudo da ortografia se faz necessário durante o processo de alfabetização dos alunos dos 3º- anos do ensino fundamental do primeiro ciclo. Nesse sentido, o estudo caminha para o aprofundamento do ensino de ortografia de maneira em que os alunos participem de debates…

As duas faces da ortografia Trabalhar de forma específica com o ensino das regularidades e irregularidades auxilia os alunos do 1º ao 9º ano a refletir sobre a ortografia. Thais Gurgel (novaescola@atleitor.com.br) [pic] Aluna faz anotações durante a leitura de um texto A ortografia é uma convenção social criada para facilitar a comunicação escrita: dominando-a, temos uma forma comum de escrever cada palavra - incluindo as que têm mais de uma opção de letra correspondente

Trabalho de Análise do Livro Didático – Tópico ortografia Caracterização do livro analisado: Projeto Buriti-Português, 3º Ano; Organizadora Editora Moderna: Obra coletiva concebida, desenvolvida e organizada pela editora responsável Marisa Martins Sanchez; Componente Curricular: Letramento e Alfabetização, Manual do Professor, Três volumes 1º, 2º e 3º anos, 2ª edição, São Paulo, 2011. Este livro não participado PNLD, está organizado por temas em nove unidades…

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE A DISTÂNCIA DISCIPLINA: CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO NA LINGUA PORTUGUESA ATIVIDADE TEORICA Capítulo 2: TECENDO NOVAS RELAÇÕES COM A GRAMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Alessandra Santana QUESTÃO 1: A presente atividade tem por objetivo mostrar que desde cedo a criança está sendo construída