Origem Das Brincadeiras

perspectiva teórica subjacente à proposta deste estudo. Em seguida, discutiremos o papel da brincadeira, que, de acordo com a proposição de Vigotski, é um fator importante para o desenvolvimento da criança. Finalizando, desenvolveremos uma reflexão acerca da gênese da aprendizagem da escrita à luz das pesquisas desenvolvidas por Vigotski e Luria. Palavras-chave: Aprendizagem, Desenvolvimento, Brincadeira, Escrita. Abstract The aim of this article is to understand the role of the…

1. INTRODUÇÃO A brincadeira denominada Escravos de Jó tem origem, letra e significado controversos. Apesar disso, essa cantiga de roda é muito indicada para crianças pois estimula a concentração, memória e ritmo, além da coordenação motora. Esse jogo foi feito durante a aula de Comunicação Linguística da Professora Heloisa Machioro com os acadêmicos de Engenharia Mecânica do primeiro período. Os dados coletados durante o jogo serão posteriormente utilizados nesse relatório. Formada a…

denominada; O lúdico na educação infantil propõe-se a investigar a contribuição dos jogos e das brincadeiras na educação infantil para o desenvolvimento da criança. Objetivando compreender o significado e a distinção entre o jogo e a brincadeira; conceituar o lúdico; analisar a visão de alguns teóricos a respeito do trabalho lúdico no desenvolvimento infantil; e estudar a contribuição dos jogos e das brincadeiras na educação infantil. Por isso, esse trabalho optou por realizar uma…

atividade em que as regras são feitas ou criadas num ambiente restrito ou até mesmo de imediato. (...) são atividades estruturadas ou semiestruturadas, normalmente praticadas com fins recreativos e, em alguns casos, como instrumento educacional. 1.2 ORIGEM - A arqueologia registra a presença dos jogos na humanidade desde 2600 a.c, fazendo este parte da vida do homem mesmo que de forma intuitiva. - Pré-história: jogos presentes como forma de lazer e de representar atividades…

atrás de um objeto, bater palmas ou reagir diante de palavras ou gestos determinados. Winnicott (1997) explica que no início a criança brinca sozinha ou com a mãe, outras são imediatamente procuradas como companheiras, assim, por meio da brincadeira e do jogo as demais crianças são ajustas a determinados papeis pré-concebidos e a criança começa a desenvolver seus papéis sociais, ampliando sua sociabilidade. À medida que avança em anos, a criança vê-se imersa em um…

A HISTORIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS Letícia Gonzalez RGM 1514626-0 Derick Alves RGM 1311123 Camila Emiliano RGM 1527616-3 Andressa Tatiane RGM 15178374 Tassiana Saturno RGM 1526350-9 Silene Santos RGM 1526600-7 Silmara Neves RGM 15389879 Anna Carolina RGM 15401049 Patricia Rodrigues RGM 1512709-5 Alline de Oliveira RGM 1508224-5 Lucas Sanches RGM 145090-5 Raquel Costa RGM 1508998-3 A INFÂNCIA NA HISTÓRIA Num percurso histórico, percebe-se que o conceito de infância vem sofrendo…

MONICA RASCH A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, do Instituto aplicado de Educação Superior como requisito para obtenção de nota em Metodologia de Pesquisa. Orientadora: Christiany Karla Bullerjhann Valin ITARANA JULHO/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................

O LUDICO NA EDUCAÇÂO INFANTIL ¹ Morbach, Zenaide RU: 753166 ² Professor Orientador RESUMO Os jogos brinquedo e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois desde inicio da humanidade já nota-se a sua presença nas atividades dos seres humanos. O presente trabalho trata do resgate e inserção do lúdico como um recurso pedagógico no processo de ensino aprendizagem nos Centros de Educação Infantil, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente, não esta deixando de lado

socialização está acontecendo, deve servir de ponte entre as fases anteriores a fase escolar – na família, no bairro, no contato com as primeiras amizades – e a fase em que o aluno está preparado para a inserção social. Na escola, os jogos e as brincadeiras assumem a intencionalidade e ajudam a criança na construção dos seusconhecimentos. Os jogos, como o basquete, em equipe, auxiliam a criança a compreender o “por que” das regras, da solidariedade, do trabalho em grupo, das estratégias,…

podem ser explorados diversos tipos de linguagem. Levando ao aluno o conhecimento da origem da festa junina, levando os educando a conhecer seus símbolos e seus valores. OBJETIVO GERAL: Conhecer as características da festa junina valorizando e demonstrando atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo. Incentivando o trabalho cooperativo, proporcionando a participação das crianças em diversas brincadeiras levando-os a conhecer os costumes e valorizar as tradições. OBJETIVO…