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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Pós Graduado em Gestão Educacional; Educação Ambiental; Gestão Pública; Educação de Jovens e Adultos, Recursos Humanos e Educação Ambiental. Especialização em Capacitação para professores em Educação Especial pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação- FNDE - Ano de finalização: 2004. Capacitação para Professores das Apae's. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais –APAE Especialização em Lingüística e Literatura Comparada. Universidade Federal de Viçosa – UFV-Brasil. Especialização em Acupuntura e Bases da Medicina Chinesa. Taiji Centro Cultural- TAIJI- Ano de finalização: 1993. Especialização em O Discurso Psicanalítico na Instituição Hospitalar. Centro de Estudos do Hospital Mater Dei - Graduação em Engenharia Agrícola e Ambiental - UFV Graduação em Psicologia – UFMG - Professores Orientadores de Estágio Supervisionado: 1. Curso de Especialização em Gestão Educacional: Professora: Giovana Aparecida Velame 2. Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 3. Curso de Especialização em Artes e Educação: Professora: Maria das Graças Stefanon 4. Curso de Especialização em Orientação Educacional: família e sociedade: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 5. Curso de Especialização em Legislação Educacional e Inspeção Escolar: Professora: Giovana Aparecida Velame 6. Curso de…

CESAP proporciona aos seus alunos uma formação rápida e totalmente voltada para o mercado de trabalho. Obrigado por escolher o CESAP! Missão O CESAP tem como missão oferecer um ensino de qualidade, através de um fazer inserido na relação teoria-prática, visando à formação de um profissional competente e ético e de um cidadão crítico e comprometido com o desenvolvimento comunitário e da sociedade do século XXI. Tem como objetivos: Promover a indissociabilidade entre as atividades de…

área de conhecimento específico, lideranças surdas, surdos adultos mais experientes e mais velhos como também intérpretes mais experientes e que vivenciem a comunidade surda. Contribuir na criação de recursos visuais e linguísticos dentro de metodologias apropriadado ensino do surdo. Alavancar a divulgação e o ensino da LIBRAS na escola, num modelo de iniciativa bilíngue,conforme orientado pelo Laboratório de LIBRAS-IHA/ Área de Estudos Específica de Surdez-IHA. Auxiliar na…

Ano: 2012 Locais do Estágio: Faculdade Machado de Assis - Centro Educacional Rangel Constantino Ltda - Sociedade Educacional Professor Enéas Alves pereira Relatório Final de Estágio Introdução: Apresentação do relatório, informando sobre os objetivos do estágio, sua duração e onde foi realizado. O presente relatório tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o estágio do curso de Licenciatura de Letras, da disciplina de Estágio Supervisionado I,…

Jussara. O Pensado e o Construído: Um Olhar sobre o Cotidiano da Escola. In; QUELUZ, Ana Gracinda (orientação); ALONSO, Myrtes (org.). O Trabalho Docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. p. 61 – 69 O presente texto intitulado “O Pensado e o Construído: Um Olhar sobre o Cotidiano da Escola” é de autoria de Marina Holzmann Ribas, graduada em Pedagogia e Supervisão Escolar pela Universidade Estadual de Ponta Grossa no ano de 1974, fez mestrado em Educação…

DAPHINY MONTEIRO BARBOSA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL O PAPEL DA ESCUTA NA RELAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL COM PAIS E ALUNOS SÃO PAULO 2014 FMU DAPHINY MONTEIRO BARBOSA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL O PAPEL DA ESCUTA NA RELAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL COM PAIS E ALUNOS Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, sob a orientação da Profª Ms. Silvia Tavares de Oliveira. SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 5.…

RELATÓRIO - O ORIENTADOR EDUCACIONAL NA SUA PRÁTICA PROFISSIONAL O Orientador Educacional é uma peça importante dentro de uma escola, mas não temos orientadores em todas as escolas, mas as escolas tem coordenadores, inspetores e diretores que podem ajudar a exercer esse papel. O professor é o mediador do conhecimento e o orientador educacional é o mediador no processo de ensino-aprendizagem, o orientador relaciona o conteúdo e a metodologia a realidade da vida do aluno. A…

O estágio é ato educativo escolar orientado, no ambiente de trabalho, nos termos da Lei de nº 11.788 de 25/09/2008, que visa à preparação para o trabalho produtivo de discentes regularmente matriculados nos Cursos de Licenciaturas e Bacharelado das Faculdades Integradas Campo-Grandenses. Em que se torna parte componente, indissociável, do projeto pedagógico de cada curso. Observados os requisitos para que seja exercido conforme Instrução Normativa de nº 002/2008, art. 2º. O estágio…

A CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: A TEORIA E A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EDNEIA RAVAZE DOS SANTOS DELCIRO 1 RESUMO O texto apresentado aborda a importância da realização do Estágio Supervisionado na formação do acadêmico em Pedagogia e tem como objetivo evidenciar o encontro entre saberes acadêmico e prática docente. Trata-se do resultado das reflexões suscitadas a partir das teorias, referências acadêmicas, desafios experimentados, dúvidas, questionamentos e…

INTRODUÇÃO Chegando ao final de uma grande trajetória de ensino, foi realizada uma prática de ensino acadêmica que se resume na atividade do estágio supervisionado que é uma modalidade de ensino proposta pela CESAP, Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa, proporcionando o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas de ensino dentro da instituição escolar. As atividades propostas buscam direcionar o estagiário em suas observações e analisar os contextos educacionais,…