Orientação Educacional

DAPHINY MONTEIRO BARBOSA

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
O PAPEL DA ESCUTA NA RELAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL COM
PAIS E ALUNOS

SÃO PAULO
2014

FMU
DAPHINY MONTEIRO BARBOSA

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
O PAPEL DA ESCUTA NA RELAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL COM
PAIS E ALUNOS

Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Trabalho de
Conclusão de Curso I, sob a orientação da Profª Ms. Silvia
Tavares de Oliveira.

SÃO PAULO
2014

SUMÁRIO
1.
2.
3.
4.
5.

Introdução........................................................................................................3
Metodologia......................................................................................................5
Fundamentação Teórica.................................................................................6
Cronograma de atividades............................................................................14
Referências Bibliográficas............................................................................15

3

1. INTRODUÇÃO
Certos elementos do processo educacional são pautados e organizados de forma a configurar uma

contribuição

estruturada

para

a

orientação,

que

envolve

comunicação direta, no encontro no qual o desenvolvimento do diálogo e da sociabilidade farão com que o ambiente escolar seja um local aberto para alunos e familiares que necessitem da atuação do orientador, partindo do principio de que a escola nada mais é do que a continuação do lar e que visa e promove o crescimento dos alunos, futuros cidadãos atuantes da sociedade.
A área da orientação, em um sentido mais amplo, representa a ajuda e o compromisso com a resolução de problemas do dia a dia dos alunos. Porém a intenção e seu papel dentro da escola estão ligados ao trabalho que fará com que através de um processo comunicacional, o aluno e seus responsáveis cheguem a melhor solução para um bom desenvolvimento educacional.
A escuta trata-se de uma