Organização Escolar Pontos Divergente E Convergentes

puberdade, com isso assumem comportamentos diferentes da infância. Os jovens sentem uma grande pressão proveniente da família, escola e até da comunidade. Frustram-se facilmente e quando não têm uma boa estrutura familiar, tentam buscar no ambiente escolar o que precisam para formar a identidade e compreender os valores sociais, éticos, morais e individuais. Sem ter a pretensão de esgotar o assunto, o presente estudo tem como objetivo colaborar com a discussão e reflexão sobre a…

quantidade de sujeitos que participaram da pesquisa. Dentre os itens abordados relativos ao ensino da leitura e interpretação textual temos os seguintes capítulos: no primeiro capitulo, leitura na escola propõe como devemos trabalhar a leitura no ambiente escolar; no segundo capitulo, interpretação de texto busca algumas questões que possam ser trabalhadas na sala de aula; no terceiro capitulo, leitura e interpretação textual apontam as dificuldades que os alunos têm em lê e interpretar…

iluminadas pelos enfoques teóricos apresentados. É, ainda, nossa preocupação, a compreensão pelos leitores da função diagnóstica da avaliação, cujas palavras de luckesi1 (1996, p.180) ajudam a esclarecer: 1 LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1996. Introdução o ato de avaliar não se destina a um julgamento definitivo, pois não é um ato seletivo. ele se destina ao diagnóstico e, por isso mesmo, à inclusão; destinase à melhoria do ciclo de…

e econômico do mundo grego. A começar por suas origens, podemos ver que enquanto os espartanos descenderam dos guerreiros dóricos, os atenienses são originários dos povos responsáveis pela formação da tradicional civilização creto-micênica. Sob o ponto de vista econômico, os atenienses aproveitaram de sua posição geográfica para desenvolver um intenso comércio marítimo com as colônias estabelecidas no Mediterrâneo e na Ásia Menor. A necessidade de desenvolvimento comercial também esteve…

Índic Introdução 3 1. A Empresa 4 1.1. Visão Social da Empresa 4 1.2. Razões para a existência de organizações 5 1.3. Diferença entre empresa e organização 6 1.4. Características das empresas 6 1.5. Breve história da empresa 7 1.6. Categorias de empresas 11  Tamanho (grande, média, pequena, micro) 12 • Organização (Linear ou Militar, Funcional, Estado Maior ou “Staff”); 12  Estrutura (individuais, coletivas, públicas, mistas); 15  Volume do Trabalho Interno (simples, complexas) 16  Pelo

qualificação e defesa, por confiar e me mostrar que há muito que se fazer, muito obrigada. À Profa. Dra. Laura Ceretta Moreira, que muito contribuiu para a ampliação do espaço para as pesquisas na área das Altas Habilidades/Superdotação, na comunidade escolar e acadêmica, por sua determinação e envolvimento, que produziu frutos na amizade que nutro com carinho. À Profa. Dra. Soraia Napoleão Freitas, pelo seu dinamismo, apoio e incentivo à pesquisa. À Profa. Dra. Tânia Stoltz,…

Tecnologia Educacional no contexto brasileiro, e o ensino desta no Ensino Fundamental. De início far-se-á uma síntese de concepções e histórica sobre a Tecnologia Educacional no contexto brasileiro e sua contribuição no espaço educacional escolar seguida, posteriormente por algumas reflexões sobre o perfil do professor diante das novas tecnologias, e por final as considerações finais. Os resultados demonstram que muito ainda é preciso ser feito para que a tecnologia…

participante terá sua prova corrigida por meio de processamento eletrônico. 7.2. A prova para cada Componente Curricular será avaliada na escala de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. 7.3. Será considerado aprovado, em cada Componente Curricular da prova a que se submeter, o participante que obtiver nota igual ou superior a 06 (seis) pontos, de acordo com a Instrução Normativa nº 04 de 2008, publicada no D.O.E. de 15/04/2008. 8. DA DIVULGAÇÃO DO GABARITO E CADERNO DE QUESTÕES 8.1. O…

pedagógicas e determinando sua vinculação com os métodos considerados "ativos", então muito discutidos. O segundo texto aqui reproduzido data de 1965. Compõe a primeira parte por superar os problemas abordados pelo texto de 1935 em tal medida que, do ponto de vista dos métodos e dos programas, chega a constituir uma discussão, pondo em xeque a nossa atual pedagogia. Coloca, pois, um problema de civilização. Julgamos de grande importância o acesso do público às duas contribuições de Jean…

A ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: A palavra currículo é muito familiar a todos nós que trabalhamos nas escolas e nos sistemas educacionais. A familiaridade com o termo, no entanto, faz com que quase não nos dediquemos a refletir sobre o seu sentido. Há entendimentos mais amplos ou mais restritos daquilo que denominamos ou entendemos por currículo, que vão desde os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos alunos; planos pedagógicos