Organização Escolar Perspectivas E Enfoques

aprendizagem e, numa perspectiva um pouco mais ampla, das relações entre o cognitivo e o afectivo-relacional, na perspectiva de que, numa lógica construtivista, quem aprende é a pessoa na sua globalidade, e essa aprendizagem repercute-se também globalmente na pessoa, no que ela sabe e na sua forma de se ver e se relacionar com os outros”. Temas como motivação, autoconceito, representações, atribuições, expectativas são aqui explorados, interligados e relacionados com o rendimento…

MG SUMÁRIO 1.Introdução..........................................................................................................04. 2. Investigação e análise das diversas modalidades de gestão: Entrevistas com administradores escolares, supervisores de ensino, coordenadores de área, setores de RH, outros.....................................................................................................................05 2.1 Identificação do espaço de atuação do…

e a pedagogia na medida em que anto as teorias pedagógicas como as administrativas fundamentam-se na mesma concepção de homem, sociedade e organização”. Padilha apresenta criticamente as teorias organizacionais e administrativas adotadas historicamente na educação à luz de suas tradições filosóficas e sociológicas contrárias, a partir da análise dos enfoques tecnocrático, comportamental, desenvolvimentista e sociológico. A educação acatou modelo de administração e gestão empresarial,…

Escola Promotora de Saúde: uma visão crítica da Saúde Escolar Carlos dos Santos Silva Revisão da Saúde Escolar Refletir sobre Saúde Escolar exige a identificação dos diferentes enfoques que têm condicionado o desenvolvimento de programas, projetos e/ou propostas sob essa denominação, bem como os limites e possibilidades das práticas que vêm se afigurando ao longo dos anos no processo de desenvolvimento histórico desse setor ligado, no campo da saúde, à pediatria e articulado com

EDUCACIONAIS E TRABALHO DOCENTE: PERSPECTIVA COMPARADA. Silvani Ribeiro de Paiva1 Faculdade Católica de Uberlândia ______________________________________________________________________ OLIVEIRA Dalila Andrade; PINI, Mônica Eva, FELDFEBER, Myriam. Políticas educacionais e trabalho docente: perspectiva comparada. Belo Horizonte, MG Fino Traço, 2011. ______________________________________________________________________ O livro “Políticas educacionais e trabalho docente: perspectiva…

Definição de gestão É interessante verificar como o conceito evoluiu com o a passar dos anos do que seria gestão escolar e permitir pensar em gestão no sentindo de gerir uma instituição escolar, desenvolvendo estratégias no cotidiano com a finalidade de uma democratização da gestão educacional. Constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço…

PARTICIPATIVA: Reflexões críticas sobre esta recente proposta e implicações da organização do trabalho escolar. BELO HORIZONTE 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS. LEIDE HORACIO CAMPOS GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA: Reflexões críticas sobre esta recente proposta e implicações da organização do trabalho escolar. Artigo Científico encaminhado ao Instituto…

O QUE VOCÊ COMPREENDEU POR POLITICAS EDUCACIONAIS? Refere-se à educação, ou seja, um planejamento da estrutura educacional, organização, capacitação das pessoas onde pessoas irão trabalhar. ESCOLHA UM TEMA ATUAL SOBRE EDUCAÇAÕ E DISCORRA SOBRE SUAS NOVAS PERSPECTIVAS. O programa de alfabetização na idade certa (PAIC) é um programa de cooperação do Governo do

Qualidade da educação: eficiência, eficácia e produtividade escolar Resumo: As discussões sobre a qualidade na área da educação no Brasil suscitam questões sobre formação docente, investimentos, estrutura física da escola, perfil sócio-econômico do aluno e gestão escolar. Elementos constitutivos que determinam a qualidade de uma unidade escolar. No arcabouço das discussões, estão as avaliações externas como forma de qualificar, ou não, os sistemas de ensino no país. A aplicação de…

Machado evelcy.machado@utp.br Mestrado em Educação Universidade Tuiuti do Paraná O Curso de Pedagogia no Brasil, desde sua origem em 1930, tem se centrado nas questões relacionadas à formação do educador para atuar na educação formal, regular e escolar. As três regulamentações do Curso, ocorridas em 1939, 1962 e 1969, propiciaram pouca flexilibilização e inovações nos projetos das instituições formadoras, já que continham um currículo mínimo indicado que era implantado como…