Organização Ambiente Escolar

partir das 07h30min as 16h00min para o Ensino Fundamental de 6º ano ao 9º ano e Ensino Médio, a unidade escolar também possui Ensino Médio no turno noturno com as turmas do 1º ano “C”, 2º ano “B” e 3º ano “B”. 2- ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA a) NORMAS REGIMENTAIS BÁSICAS: Atualmente, as unidades escolares denominam-se Escolas Estaduais (EE) acrescidas do nome ou patronímico. Colegiado/ Instituição Escolar Descrição Associação de Pais e Mestres Colegiado de natureza consultiva e deliberativa em…

APRENDIZAGEM A evolução dos seres humanos: processos psíquicos e de aprendizagem. O desenvolvimento da pessoa: características psicossociais. A criança, suas transformações biológicas, cognitivas, sociais e emocionais. O ECA: problematização da realidade escolar – influência na infância e na personalidade. A escola como espaço individual e coletivo. Relação entre aprendizagem e desenvolvimento. A importância da linguagem no desenvolvimento do ser humano. Relação professor e aluno:…

1. ORGANIZÃO E GESTÃO DA ESCOLA OS PROFESSORES E A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO AMBIENTE DE TRABALHO 1.1 O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO DA ESCOLA PUBLICA: TEORIA E PRÁTICA. Estes estudos estiveram marcados por uma politica burocrática dentro da organização administrativa escolar onde um trabalho pedagógico é planejar ,organizar de modo que alcance de forma eficiente cada funcionalidade…

A ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DA ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRATICA Francisco Armando Vidal RESUMO Neste artigo, analisa-se a organização espacial da escola como instrumento de gestão democrática nas escolas publica de Fortaleza. PALAVRAS-CHAVE: Organização espacial; Espaço escolar; Gestão democrática; INTRODUÇÃO A organização espacial é uma reprodução. O cunho fortemente centralizador marca a tradição da história da administração escolar. Essa herança que se instala desde…

fatores de produção, tendo em vista o alcance de determinados fins como maximização de lucros ou adequada prestação de serviços públicos.3 Pressupõe a existência de uma instituição a ser gerida, ou seja, uma organização constituída de pessoas e recursos que se relacionem num determinado ambiente, orientadas para objetivos comuns.********************* Há autores que consideram a Administração uma área interdisciplinar do conhecimento, uma vez que se utilizaria de métodos e saberes de…

princípios e procedimentos a serem observados na organização institucional e curricular, estabelecendo bases para que os sistemas e instituições de ensino possam planejar e avaliar a formação acadêmica e profissional oferecida, e acompanha a trajetória dos estudantes em padrão de qualidade. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Escolha 3 deles e explique como podem ser aplicados na prática. R: -Conhecimento da escola como uma organização complexa que tem a função social e…

de Matemática Projeto: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Mato Verde – MG Novembro/2013 Pólo: Espinosa Projeto: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Projeto apresentado a Universidade…

Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Nayad Pereira Abonizio Tutor de sala: Claúdia Regina Coutinho Fernandes Caruaru 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho…

3 1 A IMPORTÂNCIA DA ÁREA DE OSM E DOS PROCESSOS DE REESTRUTURAÇÃO ORGANIZACIONAL. A Organização, Sistemas e Métodos (OSM), é a junção com diversas correntes como; a Tecnologia de Informação, Métodos Produtivos, Medidas de Desempenho, Desenvolvimento Organizacional e a Gestão de Processos Produtivos e Empresariais. Segundo Araujo (2009), a função da OSM é obter através de técnicas científicas e organizacionais a melhor produtividade possível de todos os recursos; como os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO JULIANA FONTES DOS SANTOS SOUZA BIBLIOTECA NA ESCOLA Como elaborar um projeto de biblioteca escolar integrada às atividades pedagógicas para alunos do primeiro ao nono ano RIO DE JANEIRO 2010 JULIANA FONTES DOS SANTOS SOUZA BIBLIOTECA NA ESCOLA Como elaborar um projeto de biblioteca escolar integrada às atividades pedagógicas para alunos do primeiro ao nono ano Trabalho de conclusão de curso apresentado à Escola de Biblioteconomia