Organizar Informações Dos Passos 1 A 4 E Produzir Um Relatorio De No Maximo 2 Paginas Desta Primeira Etapa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso: Ciências Contábeis Período Letivo: 2013/2- Semestre: 6º Disciplina: Contabilidade e Orçamento Público Polo: Fortaleza / Centro ATPS Contabilidade e Orçamento Público Equipe: JOSÉ KLEBER DA ROCHA RA 299149 MARIA GORETE CAVALCANTE RA 332868 ROGER ROCHA FIGUEREIDO RA 299142 Trabalho de pesquisa em grupo como forma de complementação de nota á disciplina Contabilidade e Orçamento Público do Curso de Ciências…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Técnicas de Negociação COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir: Tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações. Abrange ações de planejamento, avaliação e gerenciamento de pessoas e processos referentes a negócios e serviços presentes…

do Desafio 3 ETAPA 01 3 Relatório da Etapa 01... 4 ETAPA 02 .................................................................................................................................8 Relatório da Etapa 02 ...........................................................................................................10 ETAPA 03 ...............................................................................................................................13 Relatório da Etapa…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 1ª e 2ª Séries Teorias da Administração / Teoria da Contabilidade /Economia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no…

Thatiane Garé RA: 2578461627 6º ADM B Jacareí – SP 2013 Sumário INTRODUÇÃO...............................................................................................................5 ETAPA 1.........................................................................................................................6 ...........................................................................................................................

...................................04 1.2 1º ETAPA......................................................................................................................05 1.3 2º ETAPA......................................................................................................................08 1.4 3º ETAPA......................................................................................................................12 1.5 4º ETAPA...............................................

5724166846 Etapa I Passo 1 1) Estudar o conteúdo sobre “Planejamento” apresentado nos capítulos 7, 8 e 9 do Livro-Texto da disciplina, identificado ao final desta ATPS. 2) Fazer uma pesquisa comparativa sobre essas definições de planejamento, confrotandas com o que apresentam outras duas fontes bibliográficas de Administração2 disponíveis no acervo da biblioteca do Polo de Apoio Presencial. 2Visão de Futuro. Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresa. Passo 2 …

Educação a Distância ROTEIRO DAS ATIVIDADES – MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: 02/09/2011 Período Letivo: 2011/2 Curso Superior. Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 2º semestre Disciplina: Processos Gerenciais Professor EAD: Tema da aula: Tema 1: Planejamento estratégico Conteúdo abordado: Prezado aluno! Nessa nossa primeira teleaula você observará que abordaremos os conteúdos situados no nosso PLT, explorando conhecimentos referentes ao primeiro…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 2ª Série Engenharia de Software e Análise de Projeto de Sistemas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: 9 Favorecer a aprendizagem. 9 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. 9 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. 9…

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