ATPS MATEMATICA ANHANGUERA

Estes exercícios foram um desafio para conhecermos a matemática e suas aplicações de maneiras diferentes no cotidiano. A matemática é uma disciplina necessária e fundamental, onde podemos estabelecer ou resolver situações ou problemas financeiros em uma empresa. ETAPA 1 Passo 2 – Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções do primeiro grau. 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q ) + 60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo: Resolução : C(0) = 3.0 + 60 = 60 C(5) = 3.5 + 60 = 75 C(10) = 3.10 + 60 = 90 C(15) = 3.15 + 60 = 105 C(20) = 3.20 + 60 = 120 Para achar o custo C foi usado a fórmula dada pelo exercício e os valores dados pela questão ‘a’, assim, descobrimos um a um. b) Esboçar o gráfico da função : 0 5 10 15 20 q 60 75 90 105 120 C O gráfico neste caso sempre será de baixo para cima, pois os valores achados são todos positivos, assim, como fala a regra, positivo = gráfico reta para cima. É uma função do 1º grau, por isso também o gráfico sempre será uma reta. c)Qual é o significado do valor encontrado para…

Esses relatórios serão compostos por resumos e aprofundamentos teóricos e resolução de exercícios aplicados. A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo para compreensão de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas. Objetivo do Desafio Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. No presente trabalho, estaremos relatando os conceitos matemáticos utilizados no nosso cotidiano, onde com exemplos e descrições…

da função. c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q = 0? C(0) = 3. (0) + 60 = 0+60=60 é o valor inicial para o custo é onde o custo é mínimo. d) A função é crescente ou decrescente? Justificar. Essa função é crescente porque quanto maior a produção (q), maior é o custo (c). e) A função é limitada superiormente? Justificar. A função não é limitada superiormente porque, se continuar aumentando a produção (q) o custo também irá aumentar. Relatório:…

Agradecimento Agradecemos a Deus por ter nos dado essa oportunidade de um contato mais direto com essa disciplina que para muitos é o vilão, mais que na realidade ela esta presente no cotidiano da vida de cada pessoa, esta presente nas mais diversas formas apresentada como no simples ato de uma criança ao pedir uma balinha aos pais. Aos tutores tanto presencial quanto á distância por ter nos incentivado a ver essa disciplina como uma ferramenta importante as nossas vidas, por nos…

DO PRIMEIRO GRAU......................................................................... 05 FUNÇÕES DO SEGUNDO GRAU.......................................................................... 06 FUNÇÕES EXPONENCIAIS.................................................................................. 07 DERIVADAS............................................................................................................. 08 CONSIDERAÇÃOES…

CONTEÚDO DE FUNÇÃO DO PRIMEIRO GRAU Uma empresa do ramo agrícola tem custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) =3q+60. Com base nisso: Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. C (0) = 60 C (5) = 75 C (10) = 90 C (15) = 105 C (20) = 120 Esboçar o gráfico da função. quantidade (x) 0 05 10 15 20 custo (y) 60 75 90 105 120 Qual é o…

01 ETAPA 1: FUNÇÕES DE 1° GRAU...........................................................02 ETAPA 2: FUNÇÕES DE 2° GRAU...........................................................03 ETAPA 3: FUNÇÕES EXPONENCIAIS...................................................07 ETAPA 4: CONTEÚDOS DE DERIVADAS.............................................08 RELATÓRIO FINAL....................................................................................11 REFERÊNCIAS…

Matemática para a obtenção de nota, sob orientação do Professor Tutor EAD Isabel Cristina Rodrigues Toloni. SÃO BERNARDO DO CAMPO-SP 2013 SUMÁRIO Introdução ...............................................................................................................3 1° ETAPA- Exercícios- Função de 1° grau................................................................3 2° ETAPA- Exercícios- Função de 2°…

FACULDADE DE MACHADINHO D` OESTE CÁSSIA CALDA GRÁFICOS DE FUNÇÕES DE 1º E 2º GRAUS MACHADINHO D’OESTE - RO JUNHO DE 2013 FACULDADE DE MACHADINHO D` OESTE Cássia Calda GRÁFICOS DE FUNÇÕES DE 1º E 2º GRAUS Projeto de pesquisa apresentado ao departamento de Matemática como parte parcial à obtenção ao titulo de licenciatura em Matemática, na modalidade presencial pela Famac. Professora…

Introdução Os primeiros indícios de textos matemáticos, foram encontrados por volta de 3.000 a 2.500 a.C, na Mesopotâmia, deis de então a matemática veio passando por várias transformações, contando sempre com a valorosa contribuição de grandes gênios do passado, que graças as suas descobertas, hoje a matemática faz parte do cotidiano de tudo e de todos. A ATPS em questão irá nos apresentar problemas do cotidiano, onde nós, como futuros profissionais da área administrativa,…