Oficinas Pedagogicas Sobre Inteligencias Multiplas

é de exclusiva responsabilidade dos autores. Sumário Introdução 07 1. A educação sociocultural como superação da dicotomia entre educação formal e educação não formal 11 2. A Animação Sociocultural, uma corrente educativa 27 3. Sobre os modelos de escola: a escola da pós-modernidade 37 Referências 63 Introdução A animação sociocultural em contextos escolares somente tem sentido partindo de uma visão holística da educação para jovens e crianças. Considerando…

fácil, o lúdico foi escolhido como recurso promissor/facilitador para que este trabalho de resgate das defasagens apresentadas no contexto da Educação Especial tenha sucesso. O objetivo geral deste trabalho foi o de se estudar diferentes concepções sobre o lúdico e suas contribuições para o desenvolvimento da aprendizagem na criança. E o objetivo específico, pesquisar se o uso do lúdico pode ser um facilitador da aprendizagem de crianças no contexto da Educação Especial. Esta parceria…

estratégias para conseguir-se utilizar estes recursos nas instituições educacionais? 4. OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GERAL Possibilitar os alunos condições de construírem conhecimento sobre as tecnologias ligadas à pratica educativa. 4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS • Integrar as tecnologias a pratica pedagógicas, de modo criativo, inteligente para desenvolver a autonomia e a competência dos estudantes, enquanto usuários; • Possibilitar condições para que se tornem usuários críticos e…

relação entre trabalho e educação e nos esclarece o fenômeno de sua separação, observa-se o processo de questionamento de tal separação e restabelecimento dos vínculos entre trabalho e educação que vem marcando a sociedade moderna. Finalmente comenta sobre a conformação do sistema de ensino perante o trabalho como ensino educativo. Finalizando com o tema da educação politécnica na qual não deve ser confundida com educação. É treinamento funcional. O nosso padrão instrui para a produção e…

apresenta o relato de uma experiência em formação continuada desenvolvida com professores de educação infantil (0 a 4 anos) da rede pública de ensino da cidade de São Paulo no ano de 2008. Nesse projeto foram realizadas vivências e reflexões teóricas sobre o toque corporal e a afetividade, partindo-se do pressuposto de que tais aspectos são fundamentais para o desenvolvimento infantil e para a constituição dos indivíduos. Nesse sentido, buscou-se oferecer subsídios ao professor para que…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................................4 2 OBSERVAÇÕES SOBRE O PROJETO PEDAGÓGICO NA ESCOLA.....................5 2.1 VISÃO..................................................................................................................................5 2.2 MISSÃO............................................................................................................................

não-participantes e de entrevistas semiestruturadas. Foi constatado que o NAAH/S Bahia se constitui num ambiente que se pretende estimulador, e também que as atividades realizadas junto aos alunos são intervenções pedagógicas pouco focadas na perspectiva de enriquecimento, do desenvolvimento das inteligências, conforme recomendações do MEC/SEESP. Reconhecer a relevância da educação especial para educandos com altas habilidades/superdotação é perceber que todos têm direito a uma educação…

C A D E R N O S DA TV ESCOLA 00159 MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS NA PRÁTICA ESCOLAR MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA N. 1/1999 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretário de Educação a Distância Pedro Paulo Poppovic Secretaria de Educação a Distância Cadernos da TV Escola Diretor de Produção e Divulgação José Roberto Neffa Sadek Coordenação Geral Vera Maria Arantes Projeta e…

radicalmente as leis que sobre elas descobre a investigação psicológica. Esta mostra que as artes representam o centro de todos os processos biológicos e sociais do indivíduo na sociedade e que se constituem no meio para estabelecer o equilíbrio entre o ser humano e o mundo nos momentos mais críticos e importantes da vida.Isso supõe uma refutação radical do enfoque das artes como adorno". Embora formalmente instituídos no Brasil há pouco mais de duas décadas os estudos sobre as…

instrumentalista: É um método que se baseia na idéia que a inteligência é um instrumento e se privilegia a resolução dos problemas e da ciência aplicada. É um modelo que foca mais a parte das disciplinas humanas e filosóficas. O instrumentalismo também é conhecido como pragmatismo. PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM TÍTULO DO PROJETO: Lixo reciclado, meio ambiente preservado. JUSTIFICATIVA: O projeto surgiu devido à curiosidade que os alunos têm sobre um grande depósito…