Oficina De Psicologia Da Educação

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 2º Período DISCIPLINA: Psicologia Construtivista CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas I – EMENTA Estudo da teoria do desenvolvimento psicológico de Jean Piaget (1896-1980). Desdobramentos dessa teoria em relação às dimensões sócio-afetivas e psicossociais ao longo da infância e adolescência. II – OBJETIVOS GERAIS: • Compreensão dos fundamentos filosóficos que definem a concepção de inteligência…

mestrado integrado de Teologia na Universidade Católica do Porto, realço a importância basilar da orientação moral e atitudinal do jovem, numa transição de idades que é, por vezes, tão confusa – a passagem da adolescência à fase adulta -. No ramo da Psicologia, sabemos que a personalidade só se define e culmina o seu ciclo por volta dos vinte e um anos, até este marco, assiste-se, apenas, a um temperamento ou a um conjunto de reacções de personalidade que irão potenciar, no futuro, a…

RELATÓRIO ANALÍTICO-DESCRITIVO BIMESTRAL UNIVERSIDADE VILA VELHA CURSO DE PSICOLOGIA Relatório Analítico-Descritivo Bimestral Individual | Aluno: Maria de Fátima Garcia Lima | Data: 26/09/2011 | Componentes do subgrupo: Juraci Pilon de Ângelo e Luana Camata Campi | Local de estágio: Sala de Orientação de Psicopedagogica da Clínica de Psicologia da UVV | Nome do preceptor na instituição: Eliane Varanda Dadalto | Parecer do professor: | 1. Introdução O presente…

Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Humanas e Letras Departamento de Psicologia Psicologia da Aprendizagem Prof. Dra.: Mônica F. B. Correia Análise da postura de um professor frente ao ambiente de aprendizagem Aryellen Cristhine Freire Matoso Maria Anyellen Freire Matoso João Pessoa 2014 Análise da postura de um professor frente ao ambiente de aprendizagem Universidade Federal da Paraíba…

redes de segurança pública (Juizados, Polícia Militar, Polícia Civil e Conselho de Segurança pública), educação, Conselho Tutelar e etc., existentes no município, no desenvolvimento de ações e produção de informações (banco de dados) da violência doméstica, sexual e outras violências. - Produção de materiais gráficos: Panfletos, Cartilhas, informativos entre outros. - Realizar palestras, oficinas, atividades educativas e etc, nas escolas e espaços disponíveis no município. -…

deficiência de excelência e referência no país na defesa dos direitos e prestação dos serviços nas áreas de assistência social educação e saúde. Tendo como abrangência municipal e regional, envolve os seguintes projetos: - Projeto de Assistência Multiprofissional; - Projeto de Reabilitação Conjunta; - Sala viva; - Equoterapia; - Arrecadação de recursos para projetos/programas (educação, saúde e assistência social) com a integração da sociedade na APAE; - Projeto da construção da…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Graduação em Psicologia Adão Henrique Venâncio R.A. BO28IE-0 Alessandra Cristina Braçale Arrigoni R.A. A728GI-7 Catia Donizete Moreira R.A. A8046B-4 Cláudia Barbosa R.A. A75ECC7 Jessica Cristina Camacho R.A A72BFB-5 Patrícia S. Santos R.A. B04DFH-0 OFICINAS EXPRESSIVAS: A PRODUÇÃO ARTESANAL NO CONTEXTO TERAPÊUTICO São José do Rio Pardo 2014…

dos Santos Lins TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos, Psicologia da Educação II, Comunicação e linguagem; Educação e diversidade; Relações étnico-raciais. Professores: Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves, Juliana Fogaça e Fábio Luiz da Silva Tutora eletrônica: Fabiana Dias da Silva Goiânia 2013…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MARIA FERNANDES DO AMARAL MONIQUE CRISTINA LOPES CLARO PRISCILA CLARO DE OLIVEIRA VIRGÍNIA FERNANDES PUERTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO ROQUE – SP 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MARIA FERNANDES DO AMARAL MONIQUE CRISTINA LOPES CLARO PRISCILA CLARO DE OLIVEIRA VIRGÍNIA FERNANDES PUERTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS…

atender a demanda social, mas em nenhum de criar esta demanda. Porque a uma necessidade de pesquisas que se aprofundem nas matrizes de esforços da mudança curricular? Varias agências mencionam a preocupação com a adequação da realidade do curso de Psicologia as realidades, necessidades da sociedade, mas de forma passiva, sem uma estratégia, sem uma política de ação na realidade exterior. Há necessidade de uma hierarquização que investigue o ideal e o real aspecto das mencionadas…