Oficina De Portugues Resumo é Um Texto Que Deve Ter Coerência E Coesão

pelo exemplo de perseverança. A Michelle Ribeiro de Almeida por revisar meus textos, ler com paciência, organizar meus horários de estudos e ainda ser minha amiga. Aos meus amigos queridos Alexandri Hage, André Luiz Custódio de Faria, Bárbara Tannuri, Fabiana Medeiros e Luciana Penna Franca por cuidarem de mim com amor e pela amizade incondicional. A Renata Meireles, por me proporcionar muitas chances, confiar em mim e ter sido mais que apenas chefe. Aos Professores e Doutores: João…

em Português em faculdades, escolas particulares, cursos prévestibulares e preparatórios para concursos. Em Brasília, ministra aulas de Comunicação Empresarial, Interpretação de Textos, Gramática, Redação e Filosofia. 3 ÍNDICE Apresentação.....................................................................................................................3 A tipologia textual e os gêneros........................................................................................6 …

LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 64 67 3.1. Estrutura do LAP 3.2. Funcionamento do LAP 3.2.1. Como funcionar no caso da unidade de ensino não ter espaço físico e possuir docentes com carga horária disponível? 3.2.2. Como funcionar no caso da unidade de ensino não ter espaço físico e nem docentes com carga horária disponível? 3.3. Orientações para os profissionais que atuarão no LAP 3.4. O LAP na sala de aula 68 69 69 70 72 73 3.5.…

ou MAU? | MAL – Antônimo de bem. A criança estava passando mal desde ontem. MAU – Antônimo de bom. Houve mau uso dos equipamentos eletrônicos. A NÍVEL DE ou EM NÍVEL DE? | A forma A NÍVEL DE dita com tanta propriedade não existe, portanto deve ser eliminada ou substituída por EM RELAÇÃO A, NO QUE DIZ RESPEITO A. A nível de presidente, eu acredito que...(INCORRETO) No que diz respeito ao presidente, eu acredito que...(CORRETO) A expressão EM NÍVEL DE pode ser usada quando…

êxito de um bom dito depende mais do ouvido que o escuta do que da boca que o diz.” Shakespeare RESUMO A leitura faz parte de todos os momentos da vida do homem na sociedade letrada em função desta relevância da leitura no mundo contemporâneo. Considerando a leitura um elemento fundamental no processo de aprendizagem, organização e construção do conhecimento buscamos através de diversas textos, um apoio teórico para esta proposta de trabalho. O trabalho busca responder questões…

planejarmos para toda vida, devemos educar os homens.” (Kwanstsu, séc. III a. C.) RESUMO O trabalho do professor de língua portuguesa, hoje, está focado principalmente no ensino puro da gramática normativa, o que, na nossa visão, foge ao real sentido do que seja ensinar a língua portuguesa, pois, o mesmo deve estar centrado na leitura e produção de textos orais e textos escritos. A escola precisa proporcionar ao aluno as habilidades necessárias ensinar para…

Locus do Português nas licenciaturas em ciências exatas (Portuguese locus in graduated science teacher courses) Teresa Cristina Nascimento1 1Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia – Universidade Federal do Amazonas (UFAM) te.cristina.nascimento@gmail.com Abstract: This study aims to establish the object of learning and teaching Portuguese in graduated science teacher courses. From this context, historical, cultural, social and political features emerge. In order to delimit…

CAMPUS SWIFT – CAMPINAS CURSO: ENGENHARIA BÁSICO – 1º SEMESTRE DE 2014 INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS - IPT Profªs: Drª Elaine Campideli Hoyos Msª Janaina Sabino Drª Adriana Heitmann SUMÁRIO 1. Apresentação da Disciplina de IPT ................................................................................................................ 03 1.1. Avaliação .....................................................................................................................

TÉCNICO-ADMINISTRATIVO CERTIFICADOS E DIPLOMAS 9 10 11 13 14 14 15 16 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 34 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA INFORMÁTICA INGLÊS INGLÊS TÉCNICO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS GESTÃO E EMPREENDEDORISMO ELETRICIDADE ELETRÔNICA ANALÓGICA ELETRÔNICA DE POTÊNCIA ELETRÔNICA DIGITAL CIRCUITOS DIGITAIS INSTALAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES MANUTENÇÃO BÁSICA DE COMPUTADORES MANUTENÇÃO AVANÇADA DE…

O TEXTO ARGUMENTATIVO E SUAS ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO: EXPLICITANDO OS “ANDAIMES” DESSA CONSTRUÇÃO Rosane Miranda Rodrigues dos Reis - SMEM1 prof.rosane@bol.com.br Resumo: Apresentamos a seguir o relato de uma experiência de ensino de língua que se estrutura a partir de textos produzidos por alunos. Trata-se de uma proposta de produção de aulas ancorada nas dificuldades evidenciadas na produção de texto. A intervenção é feita de forma coletiva, dinamizando-se as aulas e tornando a…