Oficina De Portugues Parte 2

22 Luana Silva 25 Monique Guimarães 28 Disciplina: CDPEF Professora: Leila Turma:4001 SETEMBRO/2012 Centro Educacional Oficina do Saber Educação Infantil Ensino Fundamental no 1° seguimento Alunos: 400 Professores-6(Educação Infantil) -15(Ensino Fundamental-1°seguimento) Funcionários: 6+1diretor(coordenador) Metodologia: Democrática com tendência

branqueamento e a miscigenação, está em ter dado um lugar próprio ao negro e ao indígena no imaginário nacional: a cultura popular. O gênio de G. Freyre foi ter teorizado isto com maestria. Por isto, no senso comum do brasileiro é que, enquanto que o português (assim como os demais imigrantes europeus e asiáticos posteriores) teria contribuído com a civilização, os negros e os indígenas teriam contribuído com a cultura popular. Daí a dificuldade do multiculturalismo se impor no Brasil,…

Quem foi padre António Vieira? Vieira forao mais conhecido orador religioso português,o Padre AntónioNasceu em 1608em Lisboa, filho primogénito de um modesto casal burguês. Faleceu na Baía em 1697. Quando tinha apenas seis anos, os seus pais Mudaram-se para a Baía, no Brasil, tendo aí iniciado os seus estudos. Torno se um religioso, filósofo, escritor e orado português da Companhia de Jesus. Uma das mais influentes personagens do século XVII em termos de política e oratória

COAUTORES, ELABORADORES E EXECUTORES: 1. 2. 3. 4. 5. 6. IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES JOSENILDO FERNANDES DA SILVA MARIA DAS DORES SILVA ARAÚJO MARIA DA PAZ TEIXEIRA ROCICLEIDE FRAZÃO ROSINEIDE MAXIMINO DUARTE 7. PDE – ESCOLA 8. MONITORES: Alfredo Pinho e companhia LTDA; Esteves Dona Inês/PB, 17/julho/2011. 1 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO........................................................................03 2.…

Descritivo Técnico consiste no seguinte: 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. - 2 - 2. COMPETÊNCIAS E ESCOPO DO TRABALHO. .............................................................................. - 2 - 3. O PROJETO TESTE. ...................................................................................................................... - 3 - 4.…

Ação de formação “A Gramática no Ensino Básico” Fernanda Costa 2011 Língua Portuguesa Documentos de referência  Programas de Português do Ensino Básico (PPEB), ME-DGIDC, março de 2009  Dicionário Terminológico para consulta em linha (DT), in http://dt.dgidc.min-edu.pt/  Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa (AO), 1990  Metas na Aprendizagem da Língua Portuguesa, Ministério da Educação – DGIDC, outubro de 2010  Compreensão do oral Expressão oral Leitura…

Trabalho apresentado às Faculdades Integradas de Jaú, como requisito parcial da disciplina de Didática 2 do curso de pedagogia, sob orientação do Professor Marcos Antonio Munhoz. JAÚ 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................ 3 2 CARACTERÍSTICAS DAS CORRENTES PEDAGÓGICAS ......................... 4 3 CONCLUSÃO .............................................

apareçam apenas as respectivas sílabas tônicas das palavras a seguir: VELOCIDADE LÂMINA MADEIRA QUINTAL Escolher uma resposta. a. ve – lâ – ma – quin b. lo – mi – ma – tal c. ci – lâ – ra – quin d. da – lâ – dei – tal Question 2 Notas: 1 Assinale a alternativa abaixo que contenha um fator que pode influenciar o modo de falar de uma pessoa: Escolher uma resposta. a. O grupo social a que o falante pertence b. A idade do falante c. Todas as…

indicando a falta de competência do pai de João para exercer uma função. c. “mal”, pois está indicando tempo, tem mais ou menos o mesmo sentido de “assim que”. d. “mau”, pois está indicando que o pai de João é um homem ruim, perverso. Question 2 Notas: 1 Selecione abaixo onde seja menos provável que haja uma sequência textual predominantemente explicativa: Escolher uma resposta. a. na fala de um guia turístico dentro do museu b. em um artigo de opinião c. no…

I S S E I A – P P g E L / U F R N N º 5 [ j a n – j u n 2 0 1 0 ] I S S N 1 9 8 3 - 2 4 3 5 DESCOSTURANDO A LÍNGUA: O CASO DA MUDANÇA E DAS INTERFERÊNCIAS LINGUÍSTICAS NO PORTUGUÊS DE MOÇAMBIQUE Leonarda Menezes Em Moçambique, o português encontra-se em situação de contato com as línguas do grupo banto , algumas línguas de origem asiática, como o urdu, o gujurati, o indi e o memane e ainda o inglês, língua de front eira. Apesar de o português ser a língua adotada como úni ca língua usada…