Oficina De Língua Portuguesa Novo Oficina De Informática

Autora: Janete Alves Giordani Escola: Colégio Estadual Arnaldo Busato – EFMN Município: Coronel Vivida NRE: Pato Branco Orientadora: Profª Doutora Keli Cristina Pacheco Instituição de Ensino Superior: IES – UNICENTRO – GUARAPUAVA Disciplina: Língua Portuguesa Produção Didático-Pedagógica: Unidade Didática Público alvo: Alunos(as) do Curso de Formação de Docentes Disciplina da relação interdisciplinar 1: Metodologia do Ensino de Arte Disciplina da relação interdisciplinar 2: Arte…

legislações pertinentes às propostas de Diretrizes Curriculares Nacionais, sugere flexibilidade, diversidade e qualidade de tal forma que aos estudantes caiba boa parte da responsabilidade pelo seu processo de formação profissional. Nesse novo enfoque, o que se pretende é uma redefinição dos princípios norteadores dos Projetos Pedagógicos da Educação Superior. São eles: ▪ Assegurar às instituições de ensino superior ampla liberdade na composição da carga horária a ser…

(secretaria/secretária), Maria (cozinha). Professores Eventuais (espaço para troca de idéias) Entrega de Planos de Ensino data mês de abril até o dia do ultimo HTPC do mês. Documento para Professores assinarem que não quer Professor (a) Auxiliar. Apresentação dos Novos alunos do Acessa. Estabelecer parâmetros para notas de atividades e avaliação e alunos (1,0 assiduidade&frequencia / 1,0 atividade realizadas no caderno do aluno/ 5,0 prova unificada / 3,0 prova do…

words: computing in education, information technology and communication, ITCs, teaching computers in Brazil. 4 Sumário Sumário 4 1. Introdução 5 2. A Informática no Processo de Ensino Aprendizagem 6 2.1 Computador– Rompendo Paradigmas e Renovando a Linguagem 6 2.2 A informática por sua riqueza de signos 7 2.3 As origens da Informática na Educação Brasileira 8 2.4 Inclusão Digital– A formação dos Educadores 9 2.5– Classificando as ações de Inclusão Digital quanto à sua…

gostar ou a detestar a leitura, tem a ver com a qualidade das interações com aquele que intermédia os encontros com os textos e, também, com as situações em que as leituras ocorrem. Com o propósito de formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que lêem e escrevem, a Escola...., desenvolve o Projeto de Leitura “Lendo e Escrevendo na Escola”, trabalhando não apenas “leitura”, mas todas as leituras que…

gostar ou a detestar a leitura, tem a ver com a qualidade das interações com aquele que intermédia os encontros com os textos e, também, com as situações em que as leituras ocorrem. Com o propósito de formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem, a Escola JOSÉ ALBERTO LAZZARIN, desenvolveu o Projeto de Leitura “Lendo e Escrevendo na Escola”, trabalhando não apenas “leitura”, mas todas…

2014 Agradecimento Agradeço primeiramente a Deus, que se faz presente sempre em minha vida, me abençoando até o momento com saúde, força, persistência e determinação. A professora Karine Alcântara Figueiredo pela sua boa vontade em transmitir novos ensinamentos. Agradeço ao professor Francisco da Silva pela oportunidade de caminhar junto e de um modo muito especial, e a minha família que sempre está ao meu lado me apoiando. Enfim, agradeço a todos que participaram direto ou…

Necessidade Especiais. Em 29/05/09 foi eleita para diretora a profª. Jovelina Viana F. Gomes, para vice-diretora a profª. Maria Teles de Lima e para Secretária geral a Prof. Lesliene Darlei A. P. Silva. Neste mesmo ano foi instalado o laboratório de informática, a sala de recursos da inclusão e a transferência da biblioteca para um espaço mais amplo. De dezembro/09 a janeiro/10, a escola passou por uma reforma, como pintura, reparos na instalação elétrica, portão, telhado, pátio,…

ambientes/salas temáticas, que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento de competências e habilidades específicas das crianças e adolescentes e cabe a você propor como será este espaço. Visualize um ambiente/sala temática (brinquedoteca, sala de artes, oficina de música, etc), relacionada a sua área de formação profissional, defina quem serão os usuários, quais tecnologias devem compor este ambiente/sala temática. Justifique sua escolha, as estratégias de uso, os objetivos e…

........................................................................38 QUADRO II – Resultado SARESP 5º ano – Língua Portuguesa e Matemática...............39 QUADRO III – Resultado SARESP 3º ano – Língua Portuguesa e Matemática.............39 QUADRO IV – Resultado SARESP 5º ano – Língua Portuguesa e Matemática..............39 QUADRO V – Resultado SARESP 3º ano – Língua Portuguesa e Matemática...............39 QUADROVI – Matrizes Curriculares – Ano Letivo de 2010 – Ensino Infantil...........