Oficina De Língua Portuguesa Novo Está Adequadamente F

2014 ANEXO III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS CURSOS TÉCNICOS CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO E CURSO TÉCNICO EJA-PROEJA LÍNGUA PORTUGUESA 1. Análise Interpretativa de texto. 2. Fonologia: Acentuação tônica e acentuação gráfica das palavras, segundo a Nova Ortografia; Encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos; Ortografia: emprego das letras conforme o novo Acordo Ortográfico: s, z, x, ç, g, j; dos dígrafos (ch, ss, sc, sc, xc); emprego dos porquês. 3. Morfologia:…

DE OLIVEIRA - 23823 Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II GUAÍRA - PARANÁ 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO GUAÍRA-PR ROGÉRIO DE OLIVEIRA - 23823 Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II Relatório técnico científico apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II- Língua Portuguesa, como requisito parcial de nota do curso de Letras da…

Aspectos Básicos da Língua Portuguesa ASPECTOS BÁSICOSDA LÍNGUA PORTUGUESA Luís Cláudio Dallier Saldanha 1 Aspectos Básicos da Língua Portuguesa Sumário 1. Refletindo Sobre a Linguagem.......................................................................................... 8 1.1 Quatro razões para continuar aprendendo a língua portuguesa ..................................... 9 1.1.1 Ter competência comunicativa ................................................................

Curso de Lingua Portuguesa do GESTAR II, Programa de Formação Continuada de Professores. O objetivo deste portfólio é o de registrar e guardar a evolução durante o percurso de aprendizagem e revelar algumas vantagens tais como ampliar e incentivar a reflexão sobre educação e ensino, com o intuito de; auxiliar a avaliação através de informações, tornando a avaliação mais objetiva, justa e sucinta O Gestar II, um programa voltado à formação continuada dos professores de Língua Portuguesa, têm sido

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO II LÍNGUA PORTUGUESA Fabiana da Silva Mello faby.mello@gmail.com Seminário de Pesquisa e Estágio II Professora: Simone Daise Schneider Novo Hamburgo, dezembro de 2006. 2 “Conhecimento não se compra, não se doa, nem se negocia. Conhecimento é uma troca, um aprender que se constrói a cada dia.” (Márcia) 3 Sumário 1. Introdução ..........................

AS OFICINAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO: SITUAÇÕES CONCRETAS DE INTERLOCUÇÃO Fernanda de Abreu CARVALHO (PG-UEM) Marilurdes ZANINI (UEM) ISBN: 978-85-99680-05-6 REFERÊNCIA: CARVALHO, Fernanda de Abreu; ZANINI, Marilurdes. As oficinas de produção de texto: situações concretas de interlocução. In: CELLI – COLÓQUIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. 3, 2007, Maringá. Anais... Maringá, 2009, p. 1355-1365. 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem o objetivo de refletir sobre a prática de produção

de educação e) Equidade e Justiça (igualdade e inclusão) Liderança a. Visão e estratégia (participação, discussão participada de assuntos, problemas e soluções) b. Motivação e empenho c. Inovação (novas tecnologias, novos modelos de ensino e de aprendizagem e novos modelos organizacionais, ….) d. Parcerias, protocolos e projetos 5. Capacidade de autorregulação e melhoria a. Sustentabilidade (satisfação - ou não - sustentada ao longo do tempo a partir de contextos…

deve conter: começo, meio e fim. Observação: Parágrafo: é o recuo da margem esquerda que se inicia um texto. Mudança de parágrafo: muda-se o parágrafo, quando se quer mudar a informação, não o assunto. A cada nova informação usa-se um parágrafo novo. NÃO SE DEVE USAR EM UMA PRODUÇÃO DE TEXTO Abreviatura de palavras. Siglas desconhecidas. Palavras em sentido figurado: podem trazer dúvidas ao leitor. Vocabulário rebuscado: palavras difíceis e às vezes desconhecidas pelo…

Bibliografia. ISBN 978-85-85786-90-8 1. Memórias (Gênero literário) 2. Olimpíada de Língua Portuguesa 3. Textos I. Clara, Regina Andrade. II. Altenfelder, Anna Helena. III. Almeida, Neide. IV. Série. 09-13447 Índices para catálogo sistemático: CDD-371.0079 1. Olimpíada de Língua Portuguesa : Escolas : Educação 371.0079 Caro Professor, Bem-vindo à 2ª- edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro – resultado da parceria entre o Ministério da Educação…

959/0048/2007, expede a presente Portaria: Art. 1º. E – Turno e Período de Funcionamento/Horários A Escola atende os alunos no período das 6 horas às 19 horas, sendo o primeiro turno matutino das 7 horas às 12 horas, e o vespertino das 13 horas às 18 horas F – Equipe de Gestão: Diretor: Elaine Cristina Gandolfi Coordenadoras Pedagógicas: Camila Gonçalves Dias (Ensino Fundamental) Elaine Cristina Gandolfi (Educação Infantil)…