Oficina De Língua Portuguesa Iv Resposta

(BASV) RIO DE JANEIRO-RJ (III COMAR) GUARATINGUETÁ – SP (EEAR) RECIFE-PE (II COMAR) RIO DE JANEIRO-RJ (III COMAR) BELO HORIZONTE-MG (CIAAR) SÃO PAULO-SP (IV COMAR) SÃO JOSÉ DOS CAMPOS (GIA-SJ) CAMPO GRANDE-MS (BACG) PORTO ALEGRE/CANOAS-RS (V COMAR) CURITIBA-PR BRASÍLIA-DF MANAUS-AM (CINDACTA II) (VI COMAR) (VII COMAR) SÃO PAULO-SP (IV COMAR) CANOAS-RS (V COMAR) BRASÍLIA-DF (VI COMAR) MANAUS-AM (VII COMAR) PORTO VELHO-RO (BAPV) (*) Caso a especificidade do exame médico…

EM QUE ESTÃO CONTIDAS AS INSTRUÇÕES E A FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS PARA POSTERIOR CONFERÊNCIA DO GABARITO. CONFIRA LEIA SEU NOME E NÚMERO DA CARTEIRA IMPRESSOS NAS CAPAS DESTE CADERNO. CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA. NAS QUESTÕES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, RESPONDA APENAS ÀQUELAS REFERENTES À SUA OPÇÃO (LÍNGUA INGLESA OU LÍNGUA ESPANHOLA). MARQUE, COM NA FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS, A LETRA CORRESPONDENTE À ALTERNATIVA QUE VOCÊ…

DO AMARAL Coordenador “Trata-se de ensinar a cada indivíduo, seja quem for, um ofício. Fazer de cada brasileiro um fator de efetivo valor social e econômico. É na escola profissional que se ensinará ao brasileiro a arte de ser produtivo e é na oficina que retemperarão melhor o caráter para a vida”. Fidelis Reis (1929, p. 71) SUMÁRIO APRESENTAÇÃO............................................................................................................4 1.…

Gonçalves (Orientador) ___________________________________________________ Dra. Ana Paula Carluco (Examinador) -------------------------------------------------------------------------------Stella Maris de Lima Costa (Cursista) BRASÍLIA/2011 iv Dedicatória Dedico aos profissionais da área de educação, às pessoas que acreditam no paradigma da inclusão social como caminho ideal para se construir uma sociedade para todos, e que por ela lutam para que possamos cumprir…

necessidades educacionais especiais ......... ............... 60 II – Voto dos Relatores.................................................................. 61 III – Decisão da Câmara ............................................................... 62 IV – Referências Bibliográficas .................................................... 63 RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001 ... 68 4 Apresentação Apresentação A educação é o principal alicerce da vida social. Ela…

Lingüística e Teoria do Texto (Schmidt, 1978), bem como a publicação, em Portugal, do livro Pragmática Lingüística e o Ensino do Português (Fonseca & Fonseca, 1977), no qual se defendia a aplicação dos princípios da Pragmática Lingüística ao ensino de língua materna e, em decorrência, a necessidade de um enfoque textual, como já era comum em outros países da Europa. Paralelamente, desenvolviam-se, na UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas, São Paulo, Brasil), os primeiros importantes…

formação inicial não dava conta de responder aos desafios colocados pela situação. Sabia trabalhar com os rótulos, porém seus alunos solicitavam mais que isto. Sentiu-se paralisada sem saber o que fazer e, ao mesmo tempo, estimulada a buscar novas respostas. Como alfabetizar para a cidadania? Que novos conteúdos e metodologias são necessários para potencializar alunos no exercício da cidadania? [A alfabetização] Implica, não uma memorização visual e mecânica de sentenças, de palavras,…

tendo de um tudo, regalada. (J. Amado) III. Depois do meu telegrama (lembram: o telegrama em que recusei duzentos mil-réis ___ (pirata), a "Gazeta" entrou a difamar-me. (G. Ramos) IV. Os adultos são gente crescida que vive sempre dizendo pra gente fazer isso e não fazer _____. (Millôr Fernandes) Escolher uma resposta. | a. àquele, àquela, aquele, aquilo | | | b. àquele, àquela, àquele, aquilo | | | c. àquele, aquela, aquele, aquilo | | | d. aquele, àquela, aquele,…

Parte III – discurso e Educação Gramática tradicional e língua escrita: duas faces de um mesmo poder Harrison da Rocha (UnB) . ............................................................. 91 O Discurso Mercantilista do Ensino Brasileiro Josenia Antunes Vieira (UnB)....................................................... 117 Parte IV – discurso e língua Portuguesa A multimodalidade e a formação dos sentidos em português como segunda língua Janaína de Aquino Ferraz (UnB).........................

PLANO DE VIDA DOS POVOS E ORGANIZAÇÕES INDÍGENAS DO OIAPOQUE “A oficina é um lugar onde se conserta e constrói coisas. Aqui estamos construindo um plano de vida para o futuro com nossos amigos, que estão comparecendo junto a nós.” Álvaro Silva, membro do Comitê Gestor na área de Saúde Créditos da publicação Direitos autorais Associação dos Povos Indígenas do Oiapoque - APIO Fotos Alexandre Goulart, Ana Paula N. Fonte, Ana Lange, Christoph B. Jaster, (IBAMA - AP / NUC),…