Oficina De Língua Portuguesa Atividade Avaliativa

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Ensino Fundamental Relatório apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Letras Português da Universidade Estadual do Piauí – UESPI/ EAD como requisito parcial para obtenção de nota avaliativa na disciplina de Estágio Supervisionado II, sob orientação da Professora Luzimar da Silva Lima. COCAL DEZEMBRO/2014 DEDICATÓRIA O orgulho evadiu-se, Triste fim. Há sete

sobre produção de texto Para aproximar a produção escrita das necessidades enfrentadas no dia-a-dia, o caminho atual é enfocar o desenvolvimento dos comportamentos leitores e escritores. Ou seja: levar a criança a participar de forma eficiente de atividades da vida social que envolvam ler e escrever. Noticiar um fato num jornal, ensinar os passos para fazer uma sobremesa ou argumentar para conseguir que um problema seja resolvido por um órgão público: cada uma dessas ações envolve um…

bem como o uso da internet. Existem várias criticas em relação à utilização dos computadores na escola, principalmente nos níveis da pré-escola e ensino fundamental. As máquinas devem ser consideradas como mero instrumento para uma porção de atividades úteis, mas que estas últimas não englobam seu uso na educação de matérias que não sejam a computação propriamente dita, pelo menos até as últimas séries do segundo grau. O ensino apresenta um cenário ruim causado não pelo fator…

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Question1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. b. todas as afirmações estão corretas Question2 Quando nos referimos a um resumo, vem-nos

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Questão 1: Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Resposta. b- todas as afirmações estão corretas Questão 2: Quando nos referimos a um resumo, vem-nos à mente um…

psicopedagógicas e fichas avaliativas. A análise se deu de forma quantitativa e qualitativa. Os resultados preliminares indicaram uma maior presença de fatores de risco em relação aos fatores de proteção presentes nos contextos analisados. Como também, por meio das provas avaliativas foi confirmado o não desenvolvimento de processos cognitivos necessários à aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática em todas as crianças. Por fim, com a aplicação das atividades notou-se uma…

envolvidos; 3. ATIVIDADES 3.1.ATIVIDADE GERAL - Culminância do Projeto aberta à Comunidade Escolar:, abrimos a Escola para toda a comunidade visitar os resultados finais do Projeto. Para esta ocasião, as turmas deverão expor todo o trabalho produzido em sala de aula, fotos, desenhos, maquetes, teatro, música, experimentos científicos, enfim, tudo o que foi pesquisado ao longo do trimestre é mostrado neste dia e terminaremos com uma gincana ambiental. 3.2.ATIVIDADES…

executado nesta Unidade de Ensino o “Projeto de Intensificação da Aprendizagem” (P.I.A.), realizado no período de XX à XX de XXXXX de 201X, com o objetivo de promover e aperfeiçoar a aprendizagem dos alunos com déficit de aprendizagem, através de atividades diversificadas que contemplaram todos o educando, focando principalmente aqueles que necessitavam de maiores intervenções. As turmas foram divididas conforme o nível de aprendizagem, por grupos produtivos e monitoria. Assim sendo,…

discussões acerca do estudo de caso realizado em uma escola da rede municipal, onde os professores e a coordenação escolar relatam, por meio de questionários, o que se entende por interdisciplinaridade e como acontecem as práticas de letramento em suas atividades docentes. Sabendo da importância da autonomia da escola, enquanto meio de solidificar o trabalho coletivo e letrado, será realizada uma breve discussão acerca do projeto político pedagógico desta. Visto que, a metodologia de…

para a educação básica, objetivando assim, a valorização do magistério, funcionando através de projetos que devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob a orientação de um docente da licenciatura e de um professor efetivo da escola parceira. O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as contribuições que o PIBID Letras (edição 2012-2013)…