Oficina De Língua Portuguesa 4 Respostas

para distribuição de atividades (por falta de interesse de alguns e dificuldades individuais de outros) fora feita uma divisão aleatória (por parte do aluno Marcos) onde cada indivíduo deveria fazer uma parte do trabalho. Más, devido à demora nas respostas dos integrantes e visando a resolução de um bom trabalho eu (aluno Marcos) e o aluno Wallison resolvemos nos retirar do grupo. Fazendo assim um trabalho em dupla, como se segue: RELATÓRIO Borda de aprendizagem 1 – Acesso a…

1 - Critica sobre o uso de estrangeirismo. O breve assassinato da língua portuguesa. Apesar de ser uma língua tão culta e polida, a língua portuguesa vem sendo assassinada. Não só pelo seu mau uso, mas também por aqueles que insistem em acrescentar palavras de origem estrangeira, no meio de frases, intitulando que se a palavra é estrangeira, “fica mais chique a pronúncia”. O que há de mais harmonioso aos ouvidos do que o uso correto do português, sem acréscimo de palavras estrangeiras,…

requisito para obtenção do título de Licenciado em Letras, pelo Curso de Letras: Língua e Literatura Japonesa da Universidade de Brasília. Orientadora: Yuko Takano BRASÍLIA – DF 2013 CAROLINA UMEBARA LOPES Relato de pesquisa-ação: Projeto de Inclusão Social Estruturarte para alunos de 8 a 16 anos Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Licenciado em Letras, pelo Curso de Letras: Língua e Literatura Japonesa da Universidade de Brasília. Aprovada em 26 de…

Janeiro. • Executar quaisquer outros encargos semelhantes pertinentes à categoria funcional. • Executar outras tarefas correlatas a critério do seu superior imediato. Lotação Privativa: Controladoria-Geral; Contadoria-Geral; Diretoria de Finanças. A.4 - Analista Legislativo - Especialidade Administração Qualificação: Diploma, devidamente registrado, de conclusão de curso de nível superior em Administração, fornecido por instituição de ensino superior reconhecida pelo Ministério…

sentimentos. A violência se confunde, se interpenetra, se inter-relaciona com a agressão de modo geral e/ou com indisciplina, quando se manifesta na esfera escolar”.(NOGUEIRA, R.P.P.de A.e CHEDID, K.A.K.2003). De acordo com o dicionário HOUAISS da língua portuguesa a violência é ação ou efeito de violentar, de empregar força física contra alguém ou algo, ou intimidação moral contra alguém; ato violento, crueldade, força.No aspecto jurídico-constrangimento físico, moral exercido sobre…

orientações dos PCNs de Língua Portuguesa. Como também compreender qual/quais concepção/concepções de leitura subjaz o exame, além de refletir sobre a importância desse processo de avaliação das instituições de ensino público. Fundamentamo-nos nas seguintes perspectivas teóricas para nortear nosso trabalho: sociointeracionista de leitura em Kato (1998); Kleiman (1989, 1992), Kock (1998), nos conceitos de avaliação em Luckesi (2011), em Fernades (2009) e nos PCN de língua Portuguesa…

predominantemente descritivos, surgidos dos relatos familiares sobre as suas experiências com o processo educacional do seu parente surdo. Os resultados, apesar de serem inconclusos, apontaram para a ausência de comunicação, a resistência através da utilização da língua de sinais e da perspectiva negativa do futuro do Surdo. Estas são evidências que refletem a não aceitação da surdez pela família, entretanto vislumbraram possibilidades de enfrentamento das mesmas em suas ansiedades,…

coordenador pedagógico como elo de transformação social, na construção do currículo escolar, da visão da escola, e da realidade dos educando, professores e comunidade escolar. PALAVRAS-CHAVE: 1CURRÍCULO ESCOLAR 2 COORDENADOR PEDAGÓGICO. 3 EDUCAÇÃO. 4 POLÍTICAS PÚBLICAS _________________________ INTRODUÇÃO A educação dentro de uma sociedade contemporânea necessita de profissionais que sejam capazes de formar cidadãos críticos e reflexivos acerca dos diferentes contextos sociais.…

............................................................... 10 1.1 Noção de bilingüismo................................................................................................. 10 1.2 As crenças no ensino / aprendizagem de língua estrangeira ................................. 12 1.3 Formação do professor bilíngüe ............................................................................... 14 2 ANÁLISE DOS DADOS ...............................................

Atividade de Revisão de Língua Portuguesa II – Função Sintática – Profª Paula Denari Esta ATIVIDADE contém questões sobre assuntos trabalhados ao longo do ano anterior. Resolvê-las é fundamental para que você reveja esses conteúdos, tirando as possíveis dúvidas e se preparando para o que iremos estudar 1. Substitua a locução adverbial por um advérbio correspondente: a) Com certeza ele virá. ____________________________________________________________ b) Sorriu com malícia.…