Oficina De Lingua Portuguesa Quando Criança Você Brincava

Diagramação : Núcleoativo Comunicação Impressão : RR Donnelley Moore Gráfica e Editora Ltda. CAPES UNICAMP Biblioteca Central Cesar Lattes UNICAMP - 2009 Sumário Apresentação 04 Prefácio 06 Capítulo I Oficinas participativas inclusivas mediadas pelo modelo ACBP 09 Capítulo II Diferenças, identidades e inclusão 29 Capítulo III Biblioteca acessível 51 Capítulo IV Acessibilidade…

discriminatórias em nossos lares e nas escolas com nossos alunos. Esta pesquisa buscou retratar a história da mulher brasileira, salientando a sua atuação social na conquista de seus direitos, bem como, focaliza a história das crianças brasileiras através de retratos de meninas, discutindo alguns processos educativos que envolvem sua formação. Neste sentido, organizamos o trabalho em seis partes. A primeira parte trata da história das mulheres em…

DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA ALESSANDRA ARONNE Estudo das características fonético-fonológicas da variedade falada em São José do Rio Preto SÃO PAULO 2010 1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA Estudo das características fonético-fonológicas da…

propõem novas práticas que transformem as aulas tradicionais em ‘oficinas’ de leitura e produção de texto. Porém uma coisa é propor e a outra é dar condições para que essas propostas sejam levadas a cabo. De que forma tornar a leitura agradável para nossos alunos? Como formar leitores literários? A escola brasileira precisa fazer da leitura uma ação e não simplesmente uma teoria. Para se fazer da sala de aula um espaço de ‘oficinas’ de leitura não bastam livros, mas também a…

“Craudião”, Glaúco, Matias e Guilherme, membros dos grupos que me permitiram prontamente bisbilhotar suas sessões de jogo. Sou muito grato a todos e podem estar certos que esta pesquisa tem um pouquinho ou um “pokão” da contribuição de todos vocês. Meu muito obrigado a Juliana Sampaio por disponibilizar seu texto A Lenda de Maeve e a Pedro Cândido Nascimento Filho e Fernando Augusto Prado pela disponibilização da história do personagem Antonio Gomes Monteiro. Não é difícil agradecer,…

(CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Causos do ECA: Histórias de Todos Nós. O Estatuto da Criança e do Adolescente no Cotidiano / São Paulo : Fundação Telefônica, 2007. Vários autores 128 p. ISBN 978-85-60195-01-5 1. Estatuto da Criança e do Adolescente 2. Relatos de experiência I. Título Histórias de Todos Nós Causos do ECA: Histórias de Todos Nós O Estatuto da Criança e do Adolescente no Cotidiano Iniciativa Fundação Telefônica Antonio Valente…

Edivaldo. Como ordenar as ideias. 8. ed. São Paulo: Ática, 2002. CITELLI, Adilson. Linguagem e Persuasão. 15. ed. São Paulo: Ática, 2002. GARCIA, Othon. M. Comunicação em prosa moderna. 14. ed. RJ: Fundação Getúlio Vargas, 1988. KLEIMAN, A. Oficina de leitura: teoria & prática. Campinas: Pontes/Editora da Unicamp, 1993. KOCH, I. G. V. A inter-ação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1997. KOCH, I. V. e TRAVAGLIA, L. C. . Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1989. MARCUSCHI,…

eram representados pelos senhores membros da nobreza, os demais indivíduos, ou seja, os não senhores ou subumanas como eram considerados, trabalhavam na produção dos bens destes senhores. A deficiência não era considerada como um problema visto que crianças nascidas com anomalias eram abandonadas. Durante a Idade Média, o Cristianismo concede ao deficiente um status humano e como tal dotado de uma alma. A partir desta nova visão as pessoas com deficiência não eram mais exterminados, a…

atribuído pelos sujeitos em relação à instituição pauta-se nos vários fatores: no acolhimento ao chegar à instituição, nas experiências vividas no Lar e principalmente se percebe como sujeito partícipe de uma nova família. Palavras Chave: identidade da criança em Abrigo, identidade e metamorfose, instituição e identidade. 3 AGRADECIMENTOS Quero agradecer a todas as pessoas que de uma forma especial contribuíram para a realização deste trabalho. Assim, quero externar meus sinceros…

especial, atenção para a existência de palavras grafadas erradas, na parte de exercícios, embora a fonética seja parecida com a grafia correta, as vezes a diferença entre o certo e o errado, é de apenas uma letra. - fim da nota. Gramática da Língua Portuguesa Pasquale Cipro Neto & Ulisses Infante editora scipione DIRETORIA Luiz Esteves Sallum Vicente Paz Femandez José Gallafassi Filho Antonio Carlos Fiore GERÊNCIA EDITORIAL Aurelio Gonçalves Filho RESPONSABILIDADE EDITORiAL Angelo…