Oficina De Lingua Portuguesa Iii

documentos e formulários; − atender, orientar e encaminhar o público; − auxiliar na organização, manutenção e atendimento em biblioteca escolar e sala de multimeios; − auxiliar no cuidado e na distribuição de material esportivo, de laboratórios, de oficinas pedagógicas e outros sob sua guarda; − exercer outras atividades integrantes do plano de desenvolvimento pedagógico e institucional da escola, previstas no regulamento desta lei e no regimento escolar. CARREIRA: ESPECIALISTA…

4. METODOLOGIA 3 5. CRONOGRAMA DO PROJETO 4 1. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA O projeto será aplicado em uma turma de 2º ano do ensino fundamental, cuja escolha foi feita durante a observação do estágio supervisionado III, pois, percebe-se que é uma turma que não possui muito conhecimento sobre os cuidados com o meio ambiente além de adotarem algumas atitudes consideradas ambientalmente incorretas ao cuidar do espaço escolar, especificamente com o lixo no…

Universidade localizada na Avenida dos Portugueses, nº 1966, Bacanga a serem prévia e oportunamente comunicados aos candidatos inscritos. 2.2 Neste Seletivo serão verificados o domínio de competências e conhecimentos comuns nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática para o 5º e 9º anos do Ensino Fundamental; 1º ano do Ensino Médio. 2.3 Para os cursos técnicos em Administração, Meio Ambiente e Enfermagem, serão verificadas as competências e conhecimentos, conforme descritos…

de ser minha companheira mesmo à distância. Ao meu marido Zivanildo Moreira da Silva pela compreensão e apoio. Aos meus colegas de trabalho pelo incentivo para continuar. Aos alunos surdos, pela troca de experiência e exemplos de superação. III Marilene Ferreira Vieira Graduada em Matemática, pela UFPA (Universidade Federal do Pará) em 2002. Professora da rede estadual de ensino, lecionou matemática na EEEM. Ana Pontes Francez, em Tucuruí, PA. Atualmente é professora…

Supervisionado III Ana Lívia de Andrade Silva Recife, 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado III Nome do (a) Estagiário (a): Ana Lívia de Andrade Silva Polo: Carpina Relatório Final de atividades apresentado à disciplina ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III, sob…

técnicos dos núcleos de apoio pedagógicos específicos, do coordenador de suporte pedagógico do atendimento educacional especializado, do auxiliar pedagógico especializado, do tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS/Língua Portuguesa e do assistente de inclusão escolar; III – critérios de agrupamento dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação pelas várias classes do ano escolar em que forem classificados,…

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Question1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a serresumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher umaresposta. b. todas as afirmações estão corretas Question2 Quando nos referimos a um resumo, vem-nos à

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais dotexto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmaçõesacima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão…

confrontados com dados fornecidos pela escola afim indicar a contribuição significativa que trouxe a implementação e desenvolvimento do subprojeto Encenando o Texto para a formação dos futuros professores e para a melhoria do desempenho escolar em Língua Portuguesa dos alunos dos nono anos da Escola Estadual Presidente Costa e Silva. Palavras-chave: PIBID-reflexos; acadêmicos; aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO Atualmente percebe-se no panorama brasileiro o declínio da profissão…

em Letras (Licenciatura – Português/Inglês, é especialista em Literatura Brasileira e mestre em Língua Portuguesa. Foi professora efetiva da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo, tendo ingressado na carreira do magistério público em 1986. Além de docente, exerceu a função de Assistente Pedagógica de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa na Diretoria de Ensino Prof. Nélson Figueiredo – Jundiaí, capacitando professores dos