Oficina De Lingua Portuguesa 11

......................... 9. Objetivos específicos.............................................................................. 10. Conteúdos.............................................................................................. 11. Hipóteses................................................................................................ 12. Pressupostos Metodológicos.................................................................. 13. Metodologia.....................

Gabarito – Caderno do Aluno Língua Portuguesa 2a série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 RINDO SE CRITICAM OS COSTUMES! Para começo de conversa Páginas 3-4 1. Alternativa c. 2. a) O texto associa o caviar às desigualdades econômicas e sociais do país. b) Há várias possibilidades de resposta, como: “Caviar é comida de rico”. 3. As respostas serão múltiplas, mas é interessante que o professor interfira na discussão para complementá-las com algumas informações, como: •…

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Top of Form Bottom of Form Iniciado em segunda, 11 novembro 2013, 11:53 Completado em segunda, 11 novembro 2013, 12:11 Tempo empregado 18 minutos 23 segundos Nota 7 de um máximo de 10(70%) Question1 Notas: 1 Leia com atenção um trecho do artigo de opinião abaixo, que foi publicado após uma manifestação ocorrida na cidade de São Paulo: Com partido! Não dá pra eleger…

O TRATAMENTO DO SENTIDO LEXICAL EM QUADRINHOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS Introdução Na sala de aula de língua portuguesa (níveis Fundamental e Médio), ainda é comum a análise gramatical das palavras por meio de sua configuração morfológica e/ou função sintática. Poucas são as iniciativas, inclusive nos livros didáticos de português, em ressaltar a importância do significado, com todas as possibilidades que os diversos usos de uma palavra permitem. As propostas…

Estudos da Língua(gem) Mattoso Câmara e os Estudos Lingüísticos no Brasil A Obra Científica de Mattoso Câmara Jr.* The Scientific Writings of Mattoso Câmara Jr. Aryon Dall’Igna RODRIGUES** UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB) RESUMO Este artigo, elaborado em homenagem a Joaquim Mattoso Câmara Jr. no décimo ano de sua morte e publicado originalmente na revista Cadernos de Estudos Lingüísticos, trata dos trabalhos desse lingüista, cuja obra marca o início da lingüística…

pesquisa qualitativa e foram convidados três professores, sendo dois de História e um de Matemática que responderam, por meio de entrevista, a um questionário semiestruturado. A pesquisa evidencia que apenas o trabalho isolado do professor de língua Portuguesa não consegue obter êxito no processo de alfabetização funcional, o que exige que toda a escola se comprometa com essa tarefa. Os relatos dos colaboradores apontaram algumas deficiências dos alunos em relação à leitura, a…

unidade escolar A apresentação foi repleta de acolhimento, auxílio nos momentos de necessidade; 2.1 Identificações da Instituição: EE IRMA GABRIELA MARIA ELISABETH WIENKEN Modalidade de Ensino: 06 á 11 anos Endereço: Av. José Barbosa de Siqueira nº s/n Padroeira / Osasco /SP TEL: (11) 3608-4139 Diretor: Roseli dos Santos 2.2 Organização Física da Instituição: A escola funciona em prédio próprio, possuindo: 20 Salas de aula 01 Sala de Informática 01 sala de Vídeo…

1 2 Libras Língua Brasileira de Sinais Rafael Hernani Ferreira Damasceno Instrutor Maria Cristina da Silva Domingos Professora Prof. Hercílio Antônio Paes Leme Coordenador do Curso Prof. Rogério Ramos do Prado Coordenador de Extensão – Campus Alfenas Rosiani Corsini Bernardes Elaine Cristina N. Araujo Editoração José Claiter de Paula e Silva Revisão de Linguagem Arte Gráfica Atenas Impressão e Publicação Alfenas - 2010 3 Universidade José do Rosário Vellano…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Sabe-se que uma língua pode apresentar variações devido às suas transformações no tempo (aspecto histórico) e no espaço (aspecto regional), quanto ao estrato social (diferenças entre os escolarizados e não escolarizados) quanto ao estilo (formal e informal) e quanto à modalidade (oral e escrita). Os pares de enunciados apresentados a seguir ilustram tais variações. Aponte o tipo de variedade lingüística que

realizadas:08/04 – 5 horas / Localização da instituição e solicitação para a realização do estágio.11/04 – 5 horas / Visita à instituição para apresentação ao corpo docente, e conhecimento das dependências da escola.12/04 – 5 horas / Estágio de observação.13/04 – 5 horas / Estágio de observação.14/04 – 5 horas / Estágio de observação.Turmas observadas: 6º, 7º e 8º ano.Horários observados: 7:00 às 11:30 horas.Atividades:20 horas – Atividade sobre excertos de livro a respeito da prática…