Oficina De Informatica Basica 2

|rede e inserção nos grupos de | |folhas chamex. | | |dificuldades no cumprimento ou já |desenvolvimento familiar. |convivência e oficinas. | | | | |descumpriram as condicionalidades. | | |

Projeto de Intervenção no CRAS Cruzeiro do Sul em Lavras MG Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social 6º Período, UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Oficina de formação: projeto de intervenção. Orientador: Prof.(a) Amanda B. Gonçalves; Clarice L. Kernkamp;

04 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EXECUTORA................................. 05 2. JUSTIFICATIVA DO PROJETO............................................................... 07 3. OBJETIVOS.............................................................................................. 10 1. OBJETIVOS GERAIS.............................................................................. 10 2. OBJETIVOS…

OFICINA DE CAPACITAÇÃO PARA DOCENTES DO CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM GESTÃO MUNICIPAL NA ÁREA DE SAÚDE – NESCON/FM/UFMG – FEVEREIRO DE 1998 TEMA: SISTEMA DE INFORMAÇÃO EM SAÚDE SISTEMA DE INFORMAÇÃO EM SAÚDE CONCEITOS FUNDAMENTAIS E ORGANIZAÇÃO Autora: Sibele Maria Gonçalves Ferreira Pesquisadora do NESCON / FM / UFMG Abril / 1999 9 OFICINA DE CAPACITAÇÃO PARA DOCENTES DO CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM GESTÃO MUNICIPAL NA ÁREA DE SAÚDE – NESCON/FM/UFMG – FEVEREIRO DE 1998 TEMA: SISTEMA

pedagógica da Escola e analisar como o grupo de professores prefere organizar os projetos: “Aprendizagem” ou “Ensino”? PONTO DE PARTIDA PROJETOS DE APRENDIZAGEM ou PROJETOS DE ENSINO PONTO DE CHEGADA DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BÁSICAS PELOS ALUNOS COMO PLANEJAR  Conhecer a situação-problema  Estabelecer com clareza as habilidades e/ou competências que se quer desenvolver com o Projeto  Planejar as atividades e as ações no LIE para propiciar o…

concentrou no bairro Canudos. Para muitas, o sonho se tornou realidade, no entanto para a grande maioria, este sonho foi frustrado. A estas famílias restou morar em áreas de sub-habitação, em condições de total precariedade, sem infra-estrutura básica e a mercê de graves problemas sociais urbanos, como o alcoolismo e o uso de drogas. Essas pessoas usuárias de drogas iniciam na prática de pequenos furtos e posteriormente, para satisfação do vício e manutenção do mesmo praticam assaltos…

GRANDE Rua Josefa Alves de Siqueira, 88 – Vila Anhanguera – Praia Grande SP (13) 3495-3263 contato@institutopgsocial.org.br Índice 1. Introdução............................................................................................... 2. Justificativa ............................................................................................. 3. Objetivos ................................................................................................ 4.…

proposta de computação inclusiva, onde todas as pessoas devem ter acesso nas escolas da rede regular de ensino, ser bem atendidas e bem vindas. Um dos grandes desafios da atualidade está na formação de educadores na computação para o nível de educação básica, contribuindo para que os nossos alunos exerçam conscientemente a sua cidadania, no que diz respeito a sua formação técnico-científico-cultural. Nesse sentido, torna-se fundamental a formação continuada de professores para o uso da…

2.DESENVOLVIMENTO ..........................................................................2 2.1. Ambientes temáticos - estratégias de uso e especificação das tecnologias assistidas ..............................................................................2

enquanto cidadãos. A Escola de Tempo Integral pretende conjugar a ampliação do tempo físico com a intensidade das ações educacionais. Um tempo que deve proporcionar ao aluno possibilidades de enriquecimento de seu universo de referências, ao aprofundar 2 conhecimentos, vivenciar novas experiências, esclarecer dúvidas, desenvolver atividades artísticas e esportivas. Representa assim, um avanço em direção à concretização de uma escola inclusiva que mantém a…