Oficina De Informática Básica Resposta

Interlink: Rede de Trabalho Sobre a Inserção de Tecnologia Informática na Educação Matemática. Sorocaba 2014 ETEC FERNANDO PRESTES THIAGO HENRIQUE MONTEIRO KUROMOTO Interlink: Rede de Trabalho Sobre a Inserção de Tecnologia Informática na Educação Matemática. Relatório final, apresentado a Escola Etec Fernando Prestes, como parte das exigências para conclusão da matéria de informática. Orientadora: Leila …

------------------------------------------------------- AS RESPOSTAS CORRETAS ESTÃO ENTRE PARÊNTESES ------------------------------------------------------- 04/03/13 OF_INFOBASIC_GAPP_20131_ING Oficina de Informática Básica e Google Apps Verificação de Aprendizagem Iniciado em segunda, 4 março 2013, 16:08 Completado em segunda, 4 março 2013, 16:12 Tempo empregado 4 minutos 31 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) 1 Na área de trabalho temos diversos ícones de pastas e

o aproveitamento acadêmico dos alunos com necessidades educacionais especiais. METODOLOGIA Primeira etapa: realização da entrevista Realize uma entrevista com um(a) coordenador(a) de uma escola pública, municipal ou estadual de Educação Básica. A escola selecionada deve ter alunos com necessidades educacionais especiais freqüentando as classes comuns. Utilize o roteiro a seguir para realizar a entrevista: 1) Quantos alunos com necessidades educacionais especiais freqüentam…

analisados na Matriz Curricular. (Etapa 2 completa, deverá ter no máximo 2 páginas). Este material deverá compor a sua atividade final. Etapa 3 Individualmente pesquisar projetos transdisciplinares já aplicados anteriormente na Educação Básica. Para conhecê-los, recorram a escolas, internet, troca de informações entre profissionais da Educação ou mesmo colegas acadêmicos. Após a realização desta pesquisa e análise dos projetos, o grupo deverá escolher entre os…

Pirâmide de Maslow Fonte: (http://site.suamente.com.br/wp-content/uploads/Motiva____o/a_piramide_de_maslow/piramide_de_maslow.gif) Vamos verificar as necessidades que o indivíduo possui em cada parte da pirâmide: • Fisiologias básicas: nesta fase o indivíduo possui necessidade de comer, dormir, de fazer sexo, enfim. São necessidades vitais para sua sobrevivência. • Segurança: estas necessidades se referem não somente a segurança física propriamente dita, mas…

presença importante foi a do Professor e Poeta Pedro Correia de Souza, Licenciado pela USP, o qual deu o prazer de uma conversa sobre Castro Alves, homenagem justa à rua e ao Ponto de Leitura, homônimo. O projeto em foco formou e atende turmas para Oficinas de Pintura e Criação Literária, ministradas pela estudante de Letras da UNEB, Fabiane Ferreira Neiva, que vem desempenhando papel fundamental de assistência ao Ponto de Leitura. Também são conduzidas, por ela, as apresentações de…

10 3.1.2 - Núcleo de Fundamentos da Formação Sócio-Histórica da Sociedade Brasileira .............................................................. 11 3.1.3 - Núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional................. 12 3.2 - Matérias Básicas....................................................................... 15 3.3 - Atividades indispensáveis Integradoras do Currículo.................19 4 - Observações e recomendações................................................... 20 5…

TRABALHO INDIVIDUAL RESPOSTAS 1-A educação escolar, na atualidade, deve propiciar, além da transmissão sistemática dos conteúdos de ensino, historicamente produzidos e acumulados, assegurar que os alunos se apropriem desses conteúdos de forma ativa, para que possam reelaborar esses conhecimentos e, com isso, obter um senso crítico mais concreto, embasado na compreensão científica e tecnológica da realidade social e política na qual vive. O ensino de Ciências Natural e Tecnológico nos…

Na década de 1990, a Lei nº 3252, de 27 de agosto de 1957 foi alterada pela Lei nº 8662, de 7 de junho de 1993, na qual expressa um conjunto de conhecimentos particulares e especializados, a partir dos quais são elaboradas respostas concretas às demandas sociais. A nova lei de regulamentação da profissão e o Código de Ética/93, forneceram respaldo jurídico e uma nova dimensão aos instrumentos normativos legais, superando os limites apontados até então.

consultas médicas; 3) utilizar as consultas médicas prioritariamente para o atendimento das condições agudas e crônicas da população da área de abrangência; 4) reorganizar o processo de trabalho voltado para o fluxo da demanda espontânea e 5) criar respostas alternativas para os usuários com demandas agudas que não se caracterizam como doenças. A análise de viabilidade mostrou que o projeto é viável. A elaboração deste projeto possibilita à ESF Marui Grande oferecer um modelo…