Oficina De Educação Ambiental

PROFESSORES COLABORADORES: SANDRA REGINA GILMÁRIA BARBOSA; IVONETE; THAÍS; NEIDE PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DAS ESCOLAS REUNIDAS “ Na Natureza, nada se perde, nada se cria, tudo se transforma” Lavousier (1743 – 1749) APRESENTAÇÃO Educação Ambiental é uma prática que muito contribui para a formação da cidadania , e está inserida no currículo escolar sendo referenciada pelos Parâmetros Curriculares , devendo ser trabalhada em todas as disciplinas de forma oganizada e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL ECONOMIA SUSTENTÁVEL NAS ESCOLAS ECONOMIA SUSTENTÁVEL NAS ESCOLAS Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares: Portfólio Individual. Prof. Jamile Ruthes Bernardes Leliana Aparecida Casagrande Luiz Rosimeire Midori Suzuki Rosa Lima Thiago Augusto Domingo

Panorama da Educação Ambiental no Ensino Fundamental Oficina de trabalho realizada em março de 2000 Brasília/DF Brasília, 2001 Coordenação-Geral de Educação Ambiental – COEA – Coordenadora Lucila Pinsard Vianna Assessoras Patrícia Ramos Mendonça Sonia Marina Muhringuer Equipe Técnica Angela Martins Anna Tani Daisy Elisabete de Vasconcelos Cordeiro Marcela Souto Tavares Regina Célia Ferreira de Oliveira Estagiários Fábio Santana Juliana Noleto Apoio Katia Dutra Leandro Pereira de Oliveira

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO BAURU SP. CURSO: PEDAGOGIA – 1º SÉRIE NOMES DOS ALUNOS – RA Wanda C. Fatore Gotto - RA: 277 45 96 12 Francielly de Lima Borges - RA: 274 56 22 236 Janaina Michellão de Lima - RA: 937 73 00 899 Adriana Ellen Siqueira Cruz - RA: 853 17 91 931 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE TUTORA - EAD: Eliane Morais de Jesus Mani. Bauru, 05 de…

resultado do processo de reforma curricular levado a efeito para adequar a versão que o antecedeu aos seguintes atos normativos1: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para cursos de Arquitetura e Urbanismo, estabelecidas pelo Ministério da Educação por meio da Resolução CES/CNE nº. 06, de 02 de fevereiro de 2006, e da Resolução CES/CNE nº. 02, de 17 de junho de 2010 (Anexo 1, Anexo 2); e as novas Diretrizes para os Currículos de Graduação da UFMG aprovadas pelo Conselho de Ensino, Pesquisa

especial dentro da escola surgiu a necessidade de promover atividades direcionadas à educação ambiental, uma vez que cabe ao educador a responsabilidade de acordar o aluno para o bom senso de descobrir dentro de si a alto confiança e potencialidade para o exercício da cidadania, desencadeando posturas e atuações mediante as dificuldades sócio ambientais. Geral Objetivo: Inserir o conceito de educação ambiental nas diversas áreas do conhecimento. Objetivo Específico:…

formação do profissional da educação, a expansão da escolarização pelo sistema supletivo, especialmente aqueles em horários noturnos, dentre outros, tendo a obrigação de simultaneamente, fazer uma constante avaliação que certamente garantirá a qualidade do ensino. A educação é uma das dimensões essenciais na evolução do ser humano, pois em cada conquista rumo à civilização, faz-se presente junto a esta, a necessidade de transmissão aos semelhantes. Assim pode-se dizer que a educação…

O projeto Educação Ambiental faz-se necessário para colocar em prática no dia-a-dia, através de pequenos atos, que darão início as grandes transformações que devem ser assumidas por todos neste século XXI. Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação a utilização dos recursos naturais favorecendo a reflexão sobre a responsabilidade ética de nossa espécie e o próprio planeta como um todo, auxiliando para que a sociedade possua um ambiente sustentável

RECICLAGEM- CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL RESUMO O trabalho de conscientização de reciclagem na escola consiste em obter informações sobre sua importância, vantagens e como acontece o processo de separação desses produtos. Os estudos da história da reciclagem se fundamentam em Valle (1995), Reigota (1994) e Travassos (2006), que tornam possível um conhecimento teórico na prática pedagógica. Com esses estudos, chegamos a algumas considerações bastante significativas, como no foco…

leitores e produtores de textos de ampla valorização dos aspectos sócio-culturais. Visto que, nelas é possível perceber uma interação entre os elementos naturais, sobrenaturais e reais. Por exemplo: a lenda do Curupira há uma correlação com os riscos ambientais que Amazônia sofre na atualidade e a necessidade de discussões a respeito de alternativas sustentáveis. Nas lendas relacionadas a hidrografia amazônica é possível atentar para condições sociais, econômicas e culturais das…