Oficina De Biologia As Etapas I E Ii Podem Ser Respectiva

imagem nos ocorre neste momento, a de tuna mina d'agua, da onde brotam varios riachos que mais adiante podetn se tornar grandes rios. Essa nascente d a nossa identidade, o que nos une nas diferencas e o que justifica nossas acOes. Essa nascente deve ser reencontrada, explicitada e valorizada, pois sem ela nao existirao nem riachos nem rios. Por isso podemos dizer que o XIII Situposio Nacional de Ensino de Fisica espera que sejamos de alguma forma, desbravadores de nos mesmos e das…

adotada e na dinâmica interna dos espaços escolares. Há necessidade de superar a aplicação instrumental dos conteúdos. Os conteúdos deverão compor um arcabouço consistente, que uma vez assimilados pelos alunos de forma crítica e dinâmica, poderão ser mobilizados para a solução de problemas identificados em situações reais no contexto da área profissional. Um outro ponto de apoio, também importante para a formulação de currículos para a educação profissional, é centrar a …

dezembro de 2005 e na legislação nacional complementar aplicável. RESOLVE: TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º - A educação a distância nos termos a que se refere o art. 80 e parágrafos 1º, 2º, 3º e 4º e incisos I, II e III da Lei nº 9.394/96, oferecida em todos os níveis e modalidades de ensino, obedece ao disposto na legislação específica, nesta Resolução e demais atos normativos. TÍTULO II DA CONCEITUAÇÃO, CARACTERÍSTICAS E COMPETÊNCIA Art. 2º - A Educação a…

uma programação e tempo considerável para sua realização e, nesse contexto, consideramos que, por se tratar de um processo contínuo, deve-se escolher, entre as dez dimensões propostas pelo SINAES, aquelas que devem ser contempladas anualmente na análise, sendo que as outras devem ser avaliadas após um período maior (a cada 2 ou 3 anos). Até mesmo a mudança de postura de toda a comunidade universitária frente às questões de avaliação se constitui num grande desafio para a CPA: o trabalho…

Ricardo Lemos – maurorlemos@unipampa.edu.br SUMÁRIO 1) Apresentação .............................................................................................................. 03 2) Histórico 2.1) I Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária ............... 04 2.2) II Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária .............. 06 3) Dia 15 de março (segunda-feira) 3.1) 14h – Abertura oficial e palestra do gestor da Universidade de…

7 PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL 2010-2014 LISTA DE SIGLAS ASCOM BICEN BIOTEC CAPES CCBS CCET CCI CCSA CECAC CECH CESAD CHESF CNE CNPq COAVI COC CODAE CODAP COGEPLAN CONEPE CONSU COPAC COPEC COPRE COPRO CPD CT&I CULTART DAA DAC DAD DBCI DBI DCC DCCI DCF DCOMP DCS DDI DEA DEAPE DEC DECAT DED DEDI DEE DEF DEGI DEL DEN DEQ DFI DFL DFS DGE DHI DIMAT DIPATRI Assessoria de Comunicação Biblioteca Central Núcleo de…

apontavam que mais da metade da população de Brasília não nasceu em Brasília, sendo 1 milhão de brasilienses contra 1,2 milhão vindos de outros locais. Originalmente, Brasília seria o que hoje se denomina Região Administrativa de Brasília (cuja sigla é RA I), composta em sua parte urbana pelo chamado Plano Piloto. Com cerca de 200.000 habitantes e uma área de 472,12 quilômetros quadrados, é a 3ª maior RA do Distrito Federal em termos de população, atrás de Ceilândia (com 332.455…

CONCEPO DA ORGANIZAO CURRICULAR 74 7.2 CONFIGURAO DA ESTRUTURA CURRICULAR 77 7.3 CONCEPO METODOLGICA DO CURSO 79 7.4 UNIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM 80 7.4.1 Ncleo do Ser Humano (1 e 2 perodos) 80 7.4.2 Ncleo dos Determinantes dos Agravos Sade do Ser Humano (3 perodo) 81 7.4.3 Ncleo de preveno dos Agravos Sade do Ser Humano (3 e 4 perodos) 81 7.4.4 Ncleo do Frmaco (4, 5 e 6 perodos) 81 7.4.5 Ncleo de Medicamentos, Cosmticos e Alimentos (6, 7 e 8 perodos) 84 7.4.6…

Orientadora: Maria Alice Gonçalves Antunes. Dissertação (mestrado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Letras. 1. Publicações científicas – Traduções – Teses. 2. Tradução e interpretação – Normas – Teses. I. Antunes, M. Alice (Maria Alice), 1964-. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Letras. III. Título. CDU 82.035 Autorizo, apenas para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta dissertação, desde que citada a fonte.…

social e à defesa do meio. Além disso, está compromissado com as metas institucionais, expressas no PPI e PDI. Os princípios metodológicos, delineados nas diretrizes pedagógicas, são consignados no PPC, com o objetivo de conduzir o educando a aprender a ser, a fazer, a viver em sociedade e a conhecer, para a formação de um perfil profissional universalista, mas centrado em especificidades indispensáveis à empregabilidade, tais como: Comportamento humano e ético. Criatividade e inovação.…