Oficina Com Coordenador Pedagogico

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA ATUALIDADE: DIFICULDADES OU DESAFIOS? PEREIRA,Cristiane Portela 2 XAVIER,Cláudia Pereira 1 Resumo O artigo apresenta uma reflexão a partir da análise qualitativa dos dados encontrados no campo empírico, de como o Coordenador Pedagógico na atualidade tem organizado seu trabalho frente aos desafios de sua função. A pesquisa parte de análise documental e legal sobre a experiência piloto de uma escola de tempo integral, tendo como campo empírico para o estudo…

Secretaria de Estado da Educação, na implantação da Proposta Curricular para todo o Estado de São Paulo e sendo que a coordenação pedagógica se constitui um dos pilares estruturais da atual política da qualidade de ensino e que os Professores Coordenadores atuam como gestores implementadores dessa política, é necessário observar os itens constantes da Resolução SE - 88, de 19-12-2007 que estabelece: - ampliar o domínio dos conhecimentos e saberes dos alunos, elevando o nível de…

estruturada em dois momentos separados: Cinco encontros na EC-USP destinados especificamente à formação dos coordenadores pedagógicos e dos professores de apoio, bem como responsáveis das Diretorias Regionais de Educação do município 8 Todos os autores são estagiários do Programa ABC na Educação Científica-Mão na Massa, Estação Ciência/ USP. São Paulo-SP. Os coordenadores pedagógicos e os professores de apoio são os responsáveis pela socialização desta formação em horário de…

Andréa Pesca, Msc e Luciana Machado Schmidt, Dra Relatório apresentado à disciplina de Estágio Básico II, sob supervisão da Professora Andréa Duarte Pesca, M.Sc e Luciana Machado Schmidt, Dra., com o objetivo de relatar a proposta de uma oficina de Orientação Profissional no CIEE (Centro de Integração Empresa- Escola). Florianópolis, 16 de novembro de 2011 . SUMARIO 1.0…

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIDADE ESCOLAR AURISTELA SOARES LIMA AVENIDA AYRTON SENNA S/N , BAIRRO: PORTO ALEGRE OFICINAS DE MATEMÁTICA COORDENADOR DO PROJETO: BENILDO GOMES CAVALCANTE TERESINA-PI/2013 1-JUSTIFICATIVA É no cotidiano que surge a necessidade dos alunos desenvolverem uma inteligência essencialmente prática, que permite…

ANO___ ANOS FINAIS: DIVISÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO: _______________ (Endereço, contato e­mail) CHEFE DA DIVISÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO: GERENTE DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR COORDENADOR PEDAGÓGICO ANOS FINAIS (contato e e­mail) MANAUS­AM 2014  ENCAMINHAMENTOS PARA RELATÓRIO DE RENDIMENTO ESCOLAR 1. APRESENTAÇÃO  2. DADOS QUANTITATIVOS DA ESCOLA

possível a concretização do projeto de intervenção em questão serão realizadas observações nas instituições educacionais, palestras sócio-educativas, debates sobre os temas enfocados, oficinas, conversas informais e entrevistas com professores, alunos, pais funcionários administrativos, diretores, coordenadores pedagógicos e com os auxiliares de serviços gerais. As ações citadas acima consistem na resolução dos problemas vivenciados e relatados pela comunidade escolar…

PROJETO DE CAPACITAÇÃO “FORMAÇÃO PARA EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL e ENSINOFUNDAMENTAL ” Organizadoras Responsáveis Coordenadora Responsável: Maria Marcília Maciel Supervisora: Diretores e Coordenadores de Rede Municipal de Ensino de Bodoquena-MS. NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO E ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL CAPACITAÇÃO “FORMAÇÃO PARA EDUCADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS” 1. INTRODUÇÃO Atualmente em qualquer profissão, a palavra de ordem é…

PATRICIA ELLEN -2211205494 SIMONE ARAUJO-2211204232 GESTÃO I – O COORDENADOR PEDAGÓGICO UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2013 PATRICIA ELLEN -2211205494 SIMONE ARAUJO-2211204232 GESTÃO I – O COORDENADOR PEDAGÓGICO Monografia apresentada como exigência parcial para a matéria de Gestão Escolar I para o curso de Pedagogia da…

escolha das atividades complementares é de responsabilidade exclusiva do aluno, desde que estejam relacionadas no projeto pedagógico do curso (PPC), considerando-se que a sua finalidade precípua é a formação do aluno por meio do enriquecimento do currículo do curso, permitindo-lhe uma ampliação de seus conhecimentos, inclusive fora do ambiente acadêmico. § 2º Compete ao Coordenador do Curso estabelecer os requisitos necessários para aceitação das atividades e as respectivas…