HQ´s

narrativa escrita, completando uma narrativa lacunada. OBSERVE A TIRINHA E COMPLETE AS PARTES DA HISTÓRIA NARRADA QUE FALTAM: Objetivo: interpretar sequência em quadrinhos e perceber como é feita a transformação de quadrinho para narrativa escrita, completando uma narrativa lacunada e utilizando falas para reforçar o uso do travessão. OBSERVE A TIRINHA E COMPLETE AS PARTES DA HISTÓRIA NARRADA QUE FALTAM: Objetivo: interpretar sequência em quadrinhos e perceber como é feita a transformação de quadrinho para narrativa escrita, completando uma narrativa lacunada e utilizando falas para reforçar o uso do travessão. OBSERVE A TIRINHA E COMPLETE AS PARTES DA HISTÓRIA NARRADA QUE FALTAM: Objetivo: interpretar sequência em quadrinhos e perceber como é feita a transformação de quadrinho para narrativa escrita, completando uma narrativa lacunada. OBSERVE A TIRINHA E COMPLETE AS PARTES DA HISTÓRIA NARRADA QUE FALTAM: Objetivo: interpretar sequência em quadrinhos e perceber como é feita a transformação de quadrinho para narrativa escrita, completando uma narrativa lacunada. OBSERVE A TIRINHA E COMPLETE AS PARTES DA HISTÓRIA NARRADA QUE FALTAM:

Questão 3 Observe o texto abaixo: A tirinha acima trata com bom humor a respeito do uso exagerado das redes sociais. Para construir o texto acima, o autor da tirinhafez uso de que tipos de linguagem: I. Somente a linguagem verbal; II. As linguagens verbal e não-verbal; III. Somente a linguagem visual (não-verbal). Assinale a alternativa correta: Está correta a alternativa III Está correta a alternativa II Está correta a alternativa I Estão…

1 – Considerando o texto abaixo, assinale a alternativa correta: b) O conteúdo é a disposição clássica de jogadores de futebol para posar para fotografia. 2 - A linguagem não verbal consiste em sistema único, sem relação com a língua nem com junção de sistemas. Assim, qual texto a seguir é formado por sistema não verbal? a) - (Figura tigre e menino ouvindo música e dançando) 3 – Observe as figuras e indique a alternativa falsa e) O nu, nas imagens, simboliza…

comparação explícita. Exemplo: Tempo é como dinheiro. Neste exemplo vemos o principal definidor de uma comparação: a palavra como traz explicitamente a ideia de que o tempo é valoroso como o dinheiro. Observe o quadrinho: Metáfora A metáfora é um tipo de comparação, mas sem os termos comparativos (tal como, como, são como, tanto quanto, etc). Na metáfora, a comparação entre dois elementos está implícita, trazendo uma relação de semelhança entre eles. Exemplo: Tempo é dinheiro.…

LINGUAGEM TEMAS A tirinha precisa ter um tema. Coisas que fazem a gente rir, enganos, loucuras, exageros, medo, brincadeiras de criança (futebol, boneca, brincar de casinha, travessuras), relações familiares, amizade, mentiras, os animais, atividades do cotidiano, como ir à escola, à igreja, aspectos que envolvam a imaginação e a fantasia como transformar-se num super herói, princesas, fadas, ter super poderes, animar objetos e animais.Os temas citados relacionam-se com a função…

O cabeçalho deve ser preenchido por extenso. II. Use apenas caneta preta ou azul. III. Não é permitido o uso de corretivos. IV. Atente para a legibilidade da letra e a clareza das respostas. O que não puder ser devidamente compreendido, será desconsiderado. V. As respostas às questões discursivas devem seguir as regras redacionais e a norma culta da língua. VI. As questões de múltipla escolha não podem conter rasuras. Isto invalida a questão VII. Leia com atenção os enunciados…

aqueles que participam do processo de interação por meio da linguagem são chamados de interlocutores. O que produz a linguagem é chamado de locutor, e o que a recebe, de locutário. Baseado nessas noções iniciais, responda em seu caderno às atividades propostas abaixo. 1. Que tipo de linguagem - verbal, não-verbal ou mista - é utilizada na tirinha? Justifique. 2. Observe a linguagem não-verbal nos dois primeiros quadrinhos. Que contraste há entre a expressão corporal do filho e a do…

nome diz, uma história. É, portanto, uma narrativa que envolve fatos, personagens, tempo e espaço. Os fatos se organizam em sequência, numa relação de causa e efeito. Observe que, na história em quadrinhos que você leu, o fato de o pai do bebê ficar repetindo “Calma, Paulo, calma!” causa um efeito na personagem Rolo:ele manifesta sua admiração pela paciência do pai e pergunta a idade do bebê. No 5º quadrinho, a resposta do pai também causa um efeito em Rolo. a) Que efeito é esse? b)…

dos alimentos 7)Observe as páginas da agenda e responda: A-Ana D-Davi L-Luís O-Olívia T-Tiago V-Vitor ----Qual é a letra que está falndo na útima página? ( )Bruno ( x )Vitor ( )Pedro ( )Fábio 8)Observe a tirinha e marque a alternativa correta: Ei, Kava!você sabia que os caraibaís chamam Jaci de lua... e a m´boi de cobras? E aquilo papa- capim? Como os caraibaís chamam aquilo? Progesso! A)Quem são os personagens da tirinha em cima? ( )negros (…

as classificações de canais, podemos afirmar que um jornal mural como o que está abaixo apresenta predominantemente canais: http://www.picstopin.com/496/imagem-interna/http:%7C%7Cwww*senarrn*com*br%7Csite2011%7C_upimgs%7Cnoticias%7Carq4f32f03611f6f*jpg/ a) Visuais: escritos -pictográficos. b) Visuais: escritos. c) Visuais: simbólicos. d) Auditivos: diretos. c) Audiovisuais. 0,25 pontos Pergunta 2 1. Observe a tirinha: A comunicação em uma…