Observação Em Sala De Aula 2º Ano Psicologia

biblioteca da escola, tendo estes o direito de livre escolha dos livros. É bom que o professor determine um tempo para ficarem no local; um horário de cinqüenta minutos, por exemplo, dará para fazer a leitura de vários textos. Voltando para a sala de aula, cada aluno poderá fazer um desenho ou um resumo, a fim de registrar e demonstrar o que foi lido, bem como a forma que compreendeu a história. Brincar com teatro, fantasias, buscando a representação dos textos lidos também é uma…

portifólios. A rotina do CMEI do (maternal – 1º e 2º período), conforme segue descrição: As crianças do maternal (3 anos) ao chegarem na escola são recebidas pela professora, que as acomodam em seus lugares. Espera-se um pouco até que todas tenham chegado, então inicia-se a aula, a professora canta com as crianças várias músicas fazendo gestos, em seguida faz-se uma oração. Logo em seguida é trabalhado oralmente o calendário, dia da semana, mês e ano. Faz se a contagem dos alunos para…

2º Semestre de Psicologia Noturno RELATÓRIO DA TÉCNICA OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA Campinas 2014 RELATÓRIO DA TÉCNICA OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA Relatório apresentado à disciplina de Estágio Básico em Técnicas de Observação, do curso de Psicologia da Universidade São Francisco, sob a orientação da Profª. xxxx como exigência parcial para obtenção de nota semestral. Campinas 2014 SUMÁRIO 1. Introdução …………………………………………………………………………4 2. protocolo de observação……………………………………………………6 2.1…

Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Palavras-chave: Senso comum, Psicologia científica, História. Tema 1: Caracterização e evolução da Psicologia Objetivos: • Definir senso comum; • Definir ciência, identificar principais; •Compreender a diversidade de abordagens psicológicas; •Compreender como a Psicologia foi construída como ciência; Tema 1: Caracterização e Evolução da Psicologia suas 2 Tema 1: Caracterização e Evolução da…

Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Tema 1: Caracterização e evolução da Psicologia Palavras-chave: Senso comum, Psicologia científica, História. Tema 1: Caracterização e Evolução da Psicologia Objetivos: • Definir senso comum; • Definir ciência, identificar principais; •Compreender a diversidade de abordagens psicológicas; •Compreender como a Psicologia foi construída como ciência; suas 2 Tema 1: Caracterização e…

............................05 Introdução......................................................06 O Entorno da Escola.................................... 07 Aspectos Pedagógicos................................08 Desenvolvimento Observação....................10 Regência........................................................12 Conclusão......................................................15 Referencias Bibliográficas............................16

considerando-se 1º e 2º período, experiências de contextualização geral do cenário educacional e de contatos iniciais com a realidade da educação foram proporcionadas aos alunos por meio dos Projetos Interdisciplinares I e II. No 3º período, juntamente com o Estágio Curricular Supervisionado I, o desenvolvimento do Projeto Interdisciplinar III, voltou-se o entendimento das condições estruturais e de funcionamento da escola, bem como as especificidades das suas ações pedagógicas, seja em…

Clínica e Institucional pela Universidade Católica Dom Bosco. Em 2003 surgiu a oferta do curso de Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional no interior do Mato Grosso do Sul. A Psicopedagogia não é sinônimo de Psicologia escolar ou Psicologia Educacional. O objetivo da Psicopedagogia e o resgate do desejo de aprender, estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico. Preventivamente deve atuar…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Psicologia da Educação – Prof.ª Dra. Lilian Paula D. Bérgamo e Prof.ª Dra. Márcia Campos de Oliveira Olá! Meu nome é Lilian Paula D. Bérgamo. Sou graduada em Psicologia (2001) pela Universidade Paulista (UNIP). Tenho mestrado (2007) e doutorado (2011) na área de Psicologia, pela Universidade de São Paulo (USP), campus de Ribeirão Preto. Durante meus estudos, realizei trabalhos de intervenção e pesquisa com grupos considerados em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “As Contribuições de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky para a Educação.” Disciplina: Psicologia da Educação. Alberto M Vitorino RA 6506279572 Cláudia C Amarante RA 6376219007 Elaine C Peixoto RA 7985720237 Leonardo Ribas RA 7120523461 Maria E N de Mello RA 7316540940