Observação Do Parque

Atividade Avaliativa Relatório de campo Parque Estadual de Vila Velha 1- Considerando o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), descreva em qual categoria de UC, o Parque Estadual de Vila Velha esta inserida. Justifique. R: esta é uma unidade e conservação (UC), conceituada II, segundo o artigo 2°,I, da Lei n° 9.985 (200): unidade de conservação é o espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes…

vegetação Campo Rupestre . Foto: José Felipe Ribeiro Formações Savânicas  Cerrado Sensu Stricto  Veredas  Parque de Cerrado  Palmeiral Formações Savânicas  Formações Savânicas Retirada do site: http://cmbbc.cpac.embrapa.br/vegetacao.htm Formações Savânicas  Veredas Cerrado do Parque Nacional Grande Sertão Veredas (Foto: Divulgação/ Maria Morosco) Formações Savânicas  Parque de Cerrado  Palmeiral Fauna  O Cerrado é considerado um dos hotspots mundiais de…

MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE INSTITUTO BRASILEIRO DO MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS PREVFOGO PARQUE NACIONAL DO MONTE PASCOAL PLANO DE PREVENÇÃO AOS INCÊNDIOS FLORESTAIS PARQUE NACIONAL DO MONTE PASCOAL Itamaraju – Outubro de 2005 1 MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE Marina Silva – Ministra de Estado do Meio Ambiente INSTITUTO BRASILEIRO DO MEIO AMBIENTE E DOS RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS Marcus Luiz Barroso Barros – Presidente GERÊNCIA EXECUTIVA DO IBAMA EUNÁPOLIS

Polo: Relato de Observação Trabalho 1 Cotia 12 de outubro,2013

.................03 PLANO DE estágio EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.............................................03 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...........................05 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO...................................05 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA...................................................................................................................06 2.3.3.…

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. O Estágio Supervisionado III teve o objetivo de observar e aplicar os conhecimentos adquiridos durante o curso de pedagogia até o presente momento, buscando firmar uma prática que seja significativa. Este relatório contém a observação e experiência vivida durante o período de estágio no ambiente escolar, não somente em sala de aula, mas na escola como um todo. Logo que cheguei à escola a diretora xxxxxxxxxxx, muito atenciosa. Logo, ela me apresentou a…

Geografia TEMA DA AULA: Observação da Paisagem Local de São José do Rio Preto OBJETIVO(S): De acordo com o PCN de Geografia para o 1º ciclo do Ensino Fundamental, este plano de aula tem o objetivo de levar a criança a:  Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de usa coletividade, de seu grupo social;  Saber utilizar a observação e a…

e exposições. E também tem um extenso parque com diversos brinquedos e ao lado um estacionamento para os funcionários. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE A escola é bem localizada, a comunidade de seu entorno possui em grande maioria casas de alvenaria, algumas são alugadas outras foram financiadas pela Prefeitura por meio de projetos habitacionais. A população desta região é abastada com postos de saúde, ruas asfaltadas e iluminadas, amplas áreas verdes, parque estadual, transportes…

é também acompanhada pela diminuição da população dossedimentos,camadas mais grossas são mais arenosas e camadas mais frias sílticas. 5) Qual seria a idade do afloramento? Ela é igual para todo o parque? A idade do afloramento estimada é de milhões de anos, esta idade não é igual para todo o parque,existem partes dos afloramentos que tem outra cidade ,aproximadamente 280 milhões de anos. 6) Que estruturas sedimentares podem ser visualizadas nestes afloramentos? Algumas estruturas apresentam

floração de Norantea guianesis, no Parque Mello Barreto, RJ. PAISAGISMO E ECOGÊNESE Fernando Chacel O livro analisa vários parques urbanos localizados na cidade do Rio de Janeiro, em regiões geográficas cujo o seu ecossistema compõem-se basicamente de manguezais, restingas e matas. O Parque da Gleba E e o Parque de Educação Ambiental Professor Mello Barreto situam-se na Planície Costeira de Jacarepaguá, uma região de mangues e restingas. E o Parque Fazenda da Restinga,…