Observação Do Parque

D’Onófrio Ariele Fernanda dos Santos / RA: C5035F-7 Observação de 01 Criança da Faixa Etária de 0 a 2 Anos São José dos Campos Abril 2015 Sumário 1. Objetivo 2 2. Observação 2 3. Desenvolvimento 3 3.1. Habilidades motoras 4 3.2. Desenvolvimento cognitivo 4 3.3. Desenvolvimento psicossocial 5 4. Conclusão 6 1. Objetivo Este trabalho tem como objetivo introduzir os alunos à pratica de observação, com crianças de zero à doze anos (0 - 12 anos),…

.............................................10 1 OBJETIVO Este trabalho tem como objetivo promover o contato do aluno com crianças de 0 – 12 anos através da técnica de observação, permitindo assim compreender as dificuldades envolvidas na observação e no estudo da criança. 1.1 1º INFÂNCIA Sexo masculino, 1 ano e 7 meses, Filho único de pais jovens. Ao analisar essa criança por um tempo em sua…

Educação Superior Presidente Kennedy. O relatório tem o objetivo de expor as experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado I, que aconteceu no espaço do CMEI Profª Raquel Maria Filgueira situado em Natal/ RN, composto da fase de observação e docência. Tivemos como objetivo principal no estágio, adquirir e compartilhar ações pedagógicas para o cuidar, educar e o brincar. O estágio supervisionado é uma prática investigativa, formadora e crítico-reflexiva de…

desenvolvido por uma equipe de voluntários que dedicarão parte do seu tempo em acompanhar um grupo de idosos institucionalizados para exercitação em parques de convivência e com equipamentos de exercícios para estes idosos. Neste caso específico, a continuidade do projeto é dada pelas premissas do Estado estar contribuindo com a manutenção dos parques e áreas destinadas a exercitação dos idosos. A implementação atual estará sendo realizada por uma equipe de 04 Auxiliares de enfermagem,…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS MARQUES RELATO DE OBSERVAÇÃO: AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES BAIRRO MORRO DOCE Educação Física – Licenciatura0 Dalva Brandina Cardozo RA B80CEC-0 Monique Soares Dantas RA B7233D-2 Caroline Juliana da Silva Godim RA B919D1-9 Gabriela Tobias RA B734CC-2 Michele de Oliveira Nicácio RA B857GJ-3 Maria José da Silva RA B77355-3 São Paulo, 2013. LOCALIZAÇÃO Escolhemos para nosso relato de observação a residência de nossa colega de grupo…

.......................4 Identificação da Instituição Escolar.....................................................................6 Caracterização da Instituição Escolar.................................................................7 Observação.........................................................................................................14 Entrevista............................................................................................................15…

foi aplicada em lugares diversificados, tais como: academia, restaurante, livraria, parque e shopping. Após o primeiro estudo de observação, foi possível compreender que alguns dos locais escolhidos possuíam grande fluxo de movimentação e de permanecia curta (por parte do público que estava a ser analisado), portanto, dificultavam a observação do público em questão. Determinou, então, prosseguir a observação em parques, locais específicos de atividades culturais, eventos, entre outros.…

Paula Ferreira de Paiva Bacharel Prof.Dr. Alfredo Feres Relatório de observação – Educação Física e Lazer Em relação à Educação Física e Lazer no Distrito Federal as opções não são muitas, pois não há muito investimento nessa área, em Brasília temos alguns parques ecológicos, onde os usuários fazem corridas, caminhadas, alguns aparelhos de práticas corporais, parques para crianças de areia e parque e o de brinquedos eletrônicos, em Brasília também existe o Kart, alguns pontos…

O CEI é bastante grande, possui oito salas de aulas,uma sala para a secretaria, uma sala para a direção,um banheiro para os funcionários, um almoxarifado,uma cozinha, um refeitório, quatro banheiros para os alunos no interior da escola,um parque, um páteo no exterior da escola. Hábitos de higiene, como lavar as mãos, antes das refeições e higiene bucal são incentivados diariamente,durante as refeições, notou-se que a professora esteve atenta e auxiliou, quando necessário, para que

.................................. 4 1 - O MEIO - A ORGANIZAÇÃO...................................................................... 5 2 - EU NO MEIO – NA ORGANIZAÇÃO.......................................................... 6 3 - A OBSERVAÇÃO DO MEIO...................................................................... 7 4 - A INTERVENÇÃO SOBRE O MEIO.......................................................... 12 5 - O QUE FOI POSSÍVEL APRENDER..................................