Observação De Crianças De 7 Anos

Fase Motora Fundamental 2 a 3 anos Objetivo: Agilidade nos pensamentos e Movimentos. Atividade: Em duplas, uma criança de frente para a outra, de mão dada e pés juntos, ao sinal do apito devem tentar andar, pulando juntas para um lado e para o outro. Avise para que lado elas devem começar não valem soltar as mãos, o que requer uma sincronia maior da dupla. Observação: Usamos um espaço vazio. Estágio Elementar da Fase Motora Fundamental 4 a 5 anos Objetivo:…

de suas escolas; em seguida, apresento o percurso dessas escolas e a organização no atendimento às crianças; posteriormente, caracterizo alguns pontos principais da abordagem educacional de Reggio Emilia; e, por fim, exponho alguns dos aspectos observados nas visitas guiadas à Scuola Nido Salvador Allende e à Scuola Dell’infanzia Comunale Paulo Freire. Palavras-chave: Abordagem educacional. Criança. Educação Infantil. Infância. Linguagens. Projetos. * Doutora em Educação pela…

Portefólio Metodologias de Intervenção Sócio-Educativa Licenciatura de Educação Social- 1º ano Regime: Pós-Laboral 2014/2015 Docente: Hugo Monteiro Discentes: Ana Coelho 3140134 Carla Badim 3140160 Rita Sousa 3140355 Índice: Atividade 1 3 Atividade 2 5 Atividade 3 6 Atividade 4 8 Atividade 5 9 Atividade 6 10 Atividade 7 11 Atividade 8 12 Anexos: 13 Atividade 1 Data: 13 de Outubro de 2014 Exemplo Quantitativo Tema: Acidentes

EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO RANIELY DAYSE APOLONIO DOS SANTOS Relatório apresentado à disciplina Metodologia do Ensino de Educação Física, como requisito parcial de avaliação. Picos, 2013 1 Introdução O maior desafio que a Educação Física encontra é a de se destacar e se promover diante as outras áreas. Anos atrás quem assumia o papel do educador físico eram os pedagogos, sem…

Hum. 2006;16(1):49-60 PESQUISA ORIGINAL RESEARCH ORIGINAL O BRINCAR DE CRIANÇAS ESCOLARES NA BRINQUEDOTECA SCHOOLCHILDREN’S PLAY BEHAVIOR IN THE TOY LIBRARY Samira M. Macarini* Mauro L. Vieira** Macarini SM, Vieira ML. O brincar de crianças escolares na brinquedoteca. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum. 2006;16(1):49-60. Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo caracterizar o ato de brincar de crianças escolares em uma brinquedoteca; identificando os diferentes…

.......................................................... Introdução......................................................................................................01 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado 1- Observação e Interação na Escola........................................................... 2- Entrevista com os responsáveis pela Gestão Escolar.............................. . Considerações Finais..................................................

..............6 6.1 Principais características...........................................................7 6.2 Estrutura física...........................................................................7 6.3 Organograma.............................................................................7 6.4 Departamentalização ...............................................................8 7. Política sócio administrativas ......................................................8 8.…

Artigo 7º da Resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de Maio de 2006, que prevê a carga horária dos cursos de Pedagogia. O artigo prevê que das 3.200 horas deste curso, 300 são dedicadas ao Estágio Supervisionado, prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme o Projeto Pedagógico da instituição. Da realização do estágio O estágio poderá ser realizado em Instituições de Ensino…

INTRODUÇÃO Observamos crianças entre seis e oito anos, observá-los sem a interação foi algo relativamente novo para nós, gostaríamos de poder interagir certamente. Mas assim ficaria prejudicada a observação sobre o ponto de vista acadêmico. Diante do dilema a observação foi uma a prática agradável e nos deixou ainda o desejo de retornar a esta prática. Focamos nossos esforços em verificar as interações entre as crianças, as respostas as atividades, diferenças significativas no seu…

Fundamental II SÃO PAULO/ SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado pag Ficha de Identificação do aluno pág 04 Introdução pág 05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil. pág 06 Observação e Interação na escola pág Entrevista com o responsável pelo processo ensino – aprendizagem na Escola pág Plano de Aula pág Regência pág Considerações Finais pág Referências Bibliográficas pág CRONOGRAMA DO ESTÁGIO…