Observação Das Aulas Dos Professores

tem como propósito justificar e abordar alternativas como o uso da tecnologia pode ser usado como benefício no ensino da matemática, sem contar o desinteresse dos alunos nas series iniciais pela disciplina, não se esquecendo da dificuldade dos professores em instigar, motivar os alunos a aprendizagem, tendo em vista os baixos índices do ensino em nosso País. Para tanto, é necessário o uso de novas formas, maneiras que venha de encontro com a realidade para facilitar o ensino e o…

.....................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil.......................................................................................................................07 1 – Observação e Interação na Escola...................................................................07 2- Síntese da entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem............................................................................

UNIVERSIDADE TIRADENTES CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PLANEJAMENTO DE UNIDADE E PLANOS DE AULA 1ª UNIDADE - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO I Aracaju/SE 2014 PLANEJAMENTO DE UNIDADE E PLANOS DE AULA 1ª UNIDADE - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO I Planejamento de Unidade e Planos de Aula referente à avaliação de 1ª unidade, apresentada ao curso de Ciências Biológicas Licenciatura Plena, sob orientação do Prof. MSc. Cleodon Teodósio Da Silva, como Prérequisito para…

técnicas de ensino. As técnicas de ensino nada mais são do que os procedimentos que o professor pode utilizar para atingir os seus objetivos. Na época do tecnicismo, essas técnicas eram chamadas de estratégias de ensino. As técnicas de ensino são, portanto, selecionadas em função do método e, sobretudo, em função dos objetivos (ou das competências) que se pretende alcançar. Exemplos de técnicas de ensino: aula expositiva, demonstração, estudo dirigido, trabalho em grupo, excursão,…

OUTUBRO DE 2014 SUMARIO Introdução...............................................................................................4 Histórico da Instituição..........................................................................5 Relato de Observação............................................................................6 Conclusão..............................................................................................15…

.....05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola.......................................................06,07,08,09 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...............................................................................................................10,11 3 – Plano de Aula.......................................................12, 13, 14, 15, 16,17, 18, 19,…

inicialmente as experiências vividas durante o estágio de Observação e Co-participação observando aulas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no CIEP Brizolão 56 Custódio Siqueira. Em Língua Portuguesa com turmas do 8º e 9º ano e em Língua Inglesa com turmas do 6º e 7º ano. Em seguida, passo a descrever e refletir sobre a etapa de estágio de aulas práticas em ambas as línguas, etapa esta subdividida em período de observação de turmas e período de aulas práticas propriamente ditas.…

............................................5 3.0 – O ESTAGIÁRIO............................................................................................................6 3.1 – OBSERVAÇÃO DE AULA............................................................................................6 3.2 – REGÊNCIA DE AULA …..............................................................................................7 4.0 – OS ALUNOS.....................................................................

Relatório apresentado ao orientador de estágio. Professor-tutor presencial Luiza Regina Florêncio dos Santos Guerreiro, e à coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, Profa. Mirella Villa de Araújo Tacununva da Fonseca, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio

Gerais. Professor: Marcelo Diniz Monteiro de Barros. BETIM 2012 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 4 2 - A ESCOLA 5 3 - Desenvolvimento do Estágio na Escola 6 3.1 - Atividades Desenvolvidas 7 4 - Relações do Professor do Estágio com o Aluno 12 5 - Relações do estagiário com os alunos 13 6 - Perfis dos professores 14 7 – PESQUISA 15 8 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 9 - Professores X Estrutura Organizacional da Escola 21