Observação Da Coordenação Pedagogica

MANUAL DA PRÁTICA PROFISSIONAL Coordenação Instituto Superior de Educação da FACIC Curvelo 2007 APRESENTAÇÃO Este Manual foi elaborado com o objetivo de normalizar a Prática Profissional, para os alunos dos cursos de licenciatura plena da Faculdade de Ciências Humanas de Curvelo – FACIC, atendendo o Projeto Pedagógico Institucional da FACIC, bem como os currículos escolares instituídos, e as diretrizes de…

DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH, OUTROS...............05 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA-CAMPO DE ESTAGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO......................................................................................................07 OBSERVAÇÃO ANÁLISES INSTITUCIONAIS: DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA-CAMPO E METODOLOGIAS DE TRABALHO; AVALIAÇÃO…

pedagogicamente, crianças com idade entre 0 e 5 anos e 11 meses. Na educação infantil as crianças são estimuladas através de atividades lúdicas e jogos, a exercitar suas capacidades motoras, fazer descobertas, e iniciar o processo de letramento. 2.1 OBSERVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR Os membros que fazem parte da gestão escolar precisam estar em constante entrosamento, para que não haja conflitos de informações e de procedimentos adotados. Quanto às relações interpessoais, é preciso…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 Cícera Maria da Silva RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Maceió, AL 2014 Cícera Maria da Silva RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Relatório apresentado ao Instituto de Física como requisito parcial a realização das atividades da disciplina Estágio Supervisionado de Ensino de Física 1 (2014.1). Professores: M.Sc. Ivanderson Pereira da Silva e M.Sc

Introdução Este relatório tem por finalidade apresentar a culminância do estágio na Coordenação Pedagógica onde o objetivo do estágio e oportunizar ao acadêmico lidar com a realidade, e desempenhar na prática o conhecimento teórico adquirido no período acadêmico, assim como refletir as interações e relações que influenciam no desenvolvimento do contexto escolar, buscando conhecer o dia a dia da relação coordenador/professor e coordenador/comunidade escolar e tentando lidar…

Ações, procedimentos e técnicas de coordenação do trabalho escolar. In. Libâneo, José Carlos. Organização e gestão escolar: teoria e prática. 5º Ed. Editora Alternativa, 2004. I. Dados sobre o Texto: 1. Referências Bibliográficas Texto PARO, Vitor H. Administração Escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 1988. SALDANHA, Loureini Ercolani. Planejamento e Organização do Ensino. Porto Alegre: Globo/INL,1974. PERRENOUD, Philippe, Práticas pedagógicas,. Profissão…

Características, limitações e potencialidades...........................................................06 3 DIAGNÓSTICO............................................................................................................08 3.1 Deficiências na Coordenação....................................................................................08 3.2 Deficiências na Secretaria.........................................................................................09 3.3 Deficiências em…

saber e seu objeto epistemológico articulador das práticas pedagógicas. É notório que a Educação Física no Brasil nos últimos tempos obteve um desenvolvimento importante na produção científica, mas este crescimento não proporcionou mudanças significativas nas práticas pedagógicas na Educação Física Escolar. Porém, a Educação Física Escolar vem se constituindo como prática pedagógica a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas, portanto, com diferentes concepções de…

..............................................4 Introdução.................................................................................................. 5 Atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado – Gestão Escolar.......6 1 – Observação da Gestão Escolar .............................................................. 7 2 – Entrevista com os responsáveis pela Gestão Escolar...............................17 Considerações Finais..................................................

..................4 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................5 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA........................................................5 2.2 CONCEPÇAO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.........................................................5 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO............6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................