Observaçao De Aula De Matematica Infantil

trabalho. O presente Estágio de Educação de Jovens e Adultos tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira os professores conduzem a aprendizagem, e como se processa a apreensão do aprendizado pelo aluno. Objetiva ainda analisar a interação entre alunos e professores e entre o ambiente escolar Através da observação verifiquei que os estudantes são na maioria pessoas trabalhadores que tiveram outras experiências mal sucedidas…

OBRIGATÓRIO II EDUCAÇAO INFANTIL sumário 1- INTRODUÇÃO 2-CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇAO DO PROFESSOR DE EDUCAÇAO INFANTIL 3- REFERENCIAL TEORICO 4- ELABORAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO 5- MOSTA DE ESTÁGIO 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS 7-REFERÊNCIAS 1-INTRODUÇÃO O presente estágio no Ensino de Educação Infantil tem como objetivo, conhecer na prática as particularidades da sala de aula com crianças…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES TANGARÁ/RN 2013 MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresenta ao Instituto de Formação Teológica (IFETE), como

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Brasília 2014 GÉSSICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

Teresópolis 2013 as tranças de bintou Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Artes e Música, Ensino de Natureza e Sociedade, Ensino e Alfabetização II e Fundamentos da Gestão Educacional Orientador: Prof. Teresópolis 2013 1 .…

brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas para o aprendizado. Trabalhar com o lúdico é primordial para o sucesso e satisfação total tanto das crianças dos pais e dos professores por estarem conseguindo ensinar e fazer seus alunos ainda mais felizes na escola. Palavras-chave: Lúdico.Desenvolvimento.Expressão. INTRODUÇÃO Este estágio que traz como centralidade a Docência na Educação Infantil que…

“A ÁGUA NO COTIDIANO” A ÁGUA NO MUNDO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino de história e Geografia, Ensino de Ciências e Saúde Infantil, Ensino de Matemática e Seminário. Orientadores: Prof. Cintia Simioni Prof. Eliane França Prof. Helenara Sampaio Prof. Andréia Zômpero Prof. Carlos Eduardo Gonçalves Maceió

consciente sobre a importância da educação para crianças, por isso esse relatório de observação serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. O presente relatório é uma síntese das observações realizadas na Escola Umei Itatiaia, na turma ...qual foi a turma de qual idade da Professora Jaqueline Heloisa Malaquias. A escola está localizada no bairro da Santa Teresinha, atende alunos da Educação Infantil, possui quantas turmas turmas e aproximadamente ...quantos…

Lacerda: São Francisco 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES…

O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Valni Ribeiro SUMÁRIO RESUMO ..................................................................................................................................... iii INTRODUÇÃO ............................................................................................................................1 1- EDUCAÇÃO INFANTIL E PERCEPÇÃO MATEMÁTICA............................................... 2