Observação Ambientes Educativos Escolares E Não Escolares

nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção, pois, se temos a intenção de assumirmos uma postura investigativa e, principalmente, de pesquisa, é necessário pensarmos “as formas” de olhar esse real, pois, só assim conseguiremos…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Salinas 2014 ROSILÉIA RAMIRES RAMALHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

PSICOLOGIA NO BRASIL E A INSERÇÃO DA PSICOLOGIA ESCOLAR! A Psicologia se difunde no Brasil, na transição do século XIX para o século XX, como campo de estudos e pesquisas da Medicina e da Pedagogia. Ao longo deste último século, viu-se surgir e crescer a demanda por profissionalização e capacitação na área. Na década de 50, surgiu a graduação em Psicologia e, na década seguinte, a regulamentação da profissão de psicólogo, com a consolidação da Psicologia Escolar como uma das áreas de…

Questões: 1. O que é Gestão dos Espaços Educativos? R: É a gerência na área educativa, ou seja, da escola e da educação escolar. Estabelecendo os objetivos para o ensino e definindo as linhas de atuação, em função dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos. 2. O que é Gestão Democrática e Gestão Participativa? R: A Gestão Democrática e Participativa é a gerência da escola, com a participação dos envolvidos no processo educativo. Ela favorece a experiência coletiva. Através dela

e a vontade de procurar novos campos e aspectos que normalmente não são elencados na teoria devido as grandes desigualdades étnico-sociais encontradas em todas as localidades onde as Instituições de ensino atuam. Sendo assim, o ato de observar possibilita ao acadêmico aguçar sua percepção em relação ao tempo e o espaço escolar e/ou não escolar como momento propicio de produzir conhecimento em relação às finalidades do ato educativo. As atividades de Estágio são uma parte importante na…

ALUNO COM A REALIDADE SOCIAL1 Caros(as) Alunos(as), Nesse primeiro momento, como preparação para a observação e pesquisa in loco, sugerimos que você realize a leitura desse material como possibilidade de reorganização do pensamento, com vistas a analisar posteriormente, na prática, as “situações-problema”, que nem sempre se apresentam de forma evidente diante do “primeiro olhar”, no espaço educativo. CONCEITO DE ESTÁGIO O Estágio pode ser entendido como: Instrumento de integração do…

PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA CAROLINA MIRANDA VIEIRA, 728827 ELCIANA SOUSA GALVÃO, 768319 SARAH DE OLIVEIRA SILVA, 709985 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portifólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos apresentado à UTA –…

PEDAGÓGICO A Matemática na vida cotidiana inserida em um ambiente educativo não escolar de um supermercado e a integração do mesmo junto à escola. Trabalho apresentado a Universidade Paulista – UNIP, da disciplina Pratica de Ensino Observação e Projeto do 2° semestre do curso de Matemática. Professor: Wanderlei Sérgio da Silva 2011 1.0 Introdução O trabalho a seguir parte de inicio da observação feita de vários ambientes educativos, para que em seguida seja escolhido dentre…

Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Gabriela Kfouri Violin Tutor de sala: Aparecida Mundim Ramos Brasília – DF 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo…

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO: LETRAS/INGLÊS SÔNIA FÁTIMA DA SILVA PROJETO DE OBSERVAÇÃO DE UM AMBIENTE EDUCATIVO NÃO ESCOLAR. BARRA DO BUGRES-MT/ 2012 ELEN CARLA ALMEIDA ROBRIGUES, JAQUELINE DA ROSA PASCUALI, MARLENE BORGES MARCEDO, SÔNIA DE FATIMA DA SILVA PROJETO DE OBSERVAÇÃO DE UM AMBIENTE EDUCATIVO NÃO ESCOLAR. Projeto