Obras De Artes Especiais

A arte conceptual é o único movimento artístico levado a cabo por um só homem: Marcel Duchamp (1887-1969). A sua obra produziu uma espécie de revolução coperniciana no mundo da arte. Depois dos seus "ready-made" a arte nunca mais foi a mesma. Apesar de ser o mais influente artista do século XX, lançando a tradição avant-garde na arte, a sua obra provoca ainda assim acesas disputas e é uma verdadeira dor de cabeça para os estetas. Obras como a famosa Fonte (1917/1964), que não é mais do…

Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) geralmente é entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada a partir da percepção, das emoções e das ideias, com o objetivo de estimular essas instâncias da consciência e dando um significado único e diferente para cada obra. A arte se vale para isso de uma grande variedade de meios e materiais, como a arquitetura, a escultura, a pintura, a escrita, amúsica, a dança, a…

1. RESUMO: A inclusão de crianças com necessidade especiais nas escolas nos grupos da comunidade, e nas oficinas da comunidade, com atividade artística que pode ser utilizada como instrumento facilitador de aprendizagem, ao abrir um canal de comunicação e fazer com que estas crianças possam se expressar e se comunicar na busca de significados e da compreensão de si mesmo e dos outros, articular a percepção, a imaginação, a criatividade, a emoção, a sensibilidade e a autoconfiança,

ELAS FAMOSAS os PALAVREIROS da HORA após grande esforço de seleção, oferecem aos seus leitores esta contribuição ao acesso das obras, clássicas, destes grandes mestres da pintura. se o leitor tiver alguma obra (telas), em meio digital, para colaborar com esta página, envie pelo email do site e desde já agradecemos. —————————————————————————– AGRADECEMOS AS COLABORAÇÕES DE : LUIS CARLOS VIEIRA GARCIA de GARCIA…

1 1. INTRODUÇÃO O trabalho com alunos especiais é considerado um grande desafio, o que passa a ser uma grande responsabilidade para o docente. Sendo assim é evidenciada a importância do desenvolvimento da criatividade e do fazer artístico para o educando especial, ambos dependentes do estímulo que a criança recebe para ser capaz de exteriorizá-los. Quando a disciplina de Arte é introduzida e trabalhada com propostas pedagógicas bem elaboradas torna-se possível o desenvolvimento da…

EDUCAÇÃO Circular n º 117 de 06 abril de 1972 O Ministério da Educação, a fim de alcançar critérios uniformes na atividade específica da Administração de Antiguidades e Belas Artes na área da conservação do património artístico, retrabalhadas, depois de ouvir o parecer do Conselho Supremo de Antiguidades e Belas Artes, as regras de . restauração Essas regras são chamados de "Carta de Restauro 1972", são precedidos por um breve relatório e seguida por quatro relatórios separados…

diz: O Brasil é um país sem memória. Estas duas colocações podem ser aproximadas nesta primeira tentativa de rastrear a difusão da obra do filósofo na cena fotográfica brasileira. O que define precisamente a colaboração e a permanência de uma obra, artística ou teórica, num determinado contexto? O número de edições disponíveis, a relação de citações ou a presença de obras em acervos públicos? Sob estes critérios toda a vasta produção de Flusser seria plenamente desconhecida no Brasil,…

Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens[1] , tais como: arquitetura, escultura, pintura, escrita, música, dança e cinema, em suas variadas combinações.[2] O processo criativo se dá a partir da percepção com o intuito de expressar emoções e ideias, objetivando um significado único e diferente para cada obra.[3]

ACADEMICO-CIENTIFICO-CULTURAIS LIVRO INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE ALINE JÉSSICA FERNANDES EVANGELISTA, RA 1045146 LICENCIATURA EM ARTES São Paulo 2010 INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE Ana Mae Barbosa São Paulo: Cortez, 2007 Em seu livro a autora conta como a Arte-educação é vista no Brasil, e sobre as alterações e evoluções que aconteceram ou que deveriam acontecer no ensino da Arte lembrando que a aprendizagem da Arte é…

aisthésis: percepção, sensação) é um ramo da filosofia que tem por objeto o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte. Ela estuda o julgamento e a percepção do que é considerado belo, a produção das emoções pelos fenômenos estéticos, bem como: as diferentes formas de arte e da técnica artística; a idéia de obra de arte e de criação; a relação entre matérias e formas nas artes. Por outro lado, a estética também pode ocupar-se do sublime, ou da privação da beleza, ou seja, o que…