Avaliação de materiais virtuais interativos para o ensino da matemática

Avaliação de materiais virtuais interativos para o ensino de matemática na educação básica Cristiane do Socorro Ferreira dos Santos Universidade do Estado do Pará Brasil csfsantos30@yahoo.com.br Resumo Este trabalho resulta de uma pesquisa realizada no Curso de Formação Continuada de Professores de Matemática e Multiplicadores de NTEs da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ, que tem como objetivo investigar e avaliar materiais virtuais interativos desenvolvidos para o ensino de Matemática nos níveis fundamental e médio de ensino. Foram objetos desta pesquisa os repositórios RIVED, BIOE e LVM da Unijuí. Selecionamos para avaliação alguns objetos direcionados a educação básica contidos nos repositórios mencionados, dentre os quais abordaremos três no presente artigo. Acreditamos que atividades avaliativas podem contribuir tanto para o desenvolvimento do objeto de aprendizagem quanto para o aprimoramento do profissional da educação que trabalha com a temática. Palavras chave: materiais virtuais interativos, avaliação, educação básica. Introdução O uso de recursos computacionais na educação consiste num desafio para a sociedade. Muitos trabalhos em eventos da área indicam o uso de softwares específicos na educação. São softwares educacionais, softwares não educacionais mais utilizados para tais fins, jogos, objetos de aprendizagens, que vem alimentando as novas potencialidades de uso dos recursos tecnológicos na educação. Na produção…

AMBIENTE VIRTUAL PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Eliane Elias Ferreira dos Santos1, Aleandra da Silva Figueira-Sampaio2, Alexandre Cardoso3, Gilberto Arantes Carrijo4 Abstract – The virtual environment use in teaching Mathematics can turn the teaching-learning of complex contents more attractive. The objective of this work was to present an educational and interactive virtual environment for learning mathematics modeled in VRML (Virtual Reality Modeling Language)…

INSTUTUTO FEDERAL DO PARANÁ JOANILDES COSTA ROCHA OBJETOS DE APRENDIZAGEM CURITIBA 2011 JOANILDES COSTA ROCHA OBJETOS DE APRENDIZAGEM Atividade supervisionada apresentada à Disciplina: Ambientes Virtuais de Aprendizagem,no Curso à Distância do Instituto Federal do Paraná. Profs.: Andrea Rodrigues Rosangela Gonçalves de Oliveira. CURITIBA 2011 3 1.1. JUSTIFICATIVA: Objeto de Aprendizagem: Aprender Matemática brincando Ensinar Matemática é desenvolver o…

Realidade Virtual não-imersiva Murilo Borges de Oliveira1, Wender A. Silva2, Edgard A. Lamounier3, Marcos W. Ribeiro1, Alexandre Cardoso3, Nadabe Fortes2 1-Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara, 2-Faculdade Atual da Amazônia, 3-Universidade Federal de Uberlândia 1-mourilo@gmail.com, marcos_wagner@yahoo.com.br, 2- wender_silva@yahoo.com.br, nadabef@gamil.com, 3 – lamounier@ufu.br, alexandre@ufu.br de alternar adequadamente atividades tradicionais de ensinoaprendizagem e…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA ENSINANDO E APRENDENDO GEOMETRIA COM TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Antônio Marcos da Silva Orientador: Prof. Dr. Marcelo Almeida Bairral SEROPÉDICA 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Antônio Marcos da Silva ENSINANDO E APRENDENDO GEOMETRIA COM TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação A educação matemática e a construção do número pela criança, mediada pela tecnologia digital. Luís de França Ferreira1, Ana Cristina Rangel2, Magda Bercht3 RESUMO Os artefatos digitais exercem na atualidade uma influência decisiva na atividade e no desenvolvimento humano. O número de pesquisas sobre o aprendizado com artefatos digitais, através da ação instrumentalizada, tem aumentado consideravelmente nestes últimos anos. Este artigo…

REALIDADE VIRTUAL NO AUXÍLIO AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA ESPACIAL Acadêmicos: Bruno André da Silva Velasco Jori Ian Pinheiro Gomes Leyde Dayane Martinho de Andrade Maykon Diego Silva Ribeiro Orientador: Profº. Msc. Wender Antonio Silva Boa Vista/RR – 2011 1/19 ROTEIRO 1. Introdução 2. Problema 3. Objetivo geral 4. Objetivos específicos 5. Justificativa 6. Fundamentação Pedagógica 7. Metodologia 8. Arquitetura do Sistema 9. Desenvolvimento…

ensino-aprendizagem New technologies in teaching and learning Eliane Vigneron Barreto Aguiar* Este artigo tem por objetivo analisar as modificações que se fazem necessárias em salas de aula com a utilização das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). A necessidade de implementação do uso de novas tecnologias na educação requer um repensar da prática pedagógica em salas de aula. Pesquisas feitas sobre a influência dos jogos digitais na aprendizagem, a importância…

Desenvolvendo o Pensamento Proporcional com o Uso de um Objeto de Aprendizagem Laécio Nobre de Macêdo 1, Daniel Márcio Batista Siqueira 2, Ana Angélica Mathias Macêdo 3, Eliana Moreira de Oliveira4, Gilvandenys Leite Sales 5, José Aires de Castro Filho 6, Raquel Santiago Freire7. Resumo. No presente artigo analisamos a utilização de um Objeto de Aprendizagem denominado Gangorra Interativa. Pretendemos mostrar que este OA pode favorecer o surgimento de estratégias de resolução de…

USO DE TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA Vanderlei Lessa Guatimosim Professora Vanessa Schieffelbein Machado Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0144) – Trabalho de Graduação 03/05/15 1 METODOLOGIA A Matemática está presente na Engenharia, na Física, na Astronomia, na Psicologia, na Biologia, na Informática, etc, e em, praticamente, qualquer área do conhecimento humano e científico. A evolução da Computação que permite aplicar métodos da…