Objetivos Geral e Especifico Alfabetização e Letramento

Programa Nacional Alfabetização na Idade Certa PNAIC Objetivo e principais componentes Objetivo O PNAIC é um programa integrado cujo objetivo é a alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática, até o 3º ano do Ensino Fundamental, de todas as crianças das escolas municipais e estaduais, urbanas e rurais, brasileiras. Caracteriza-se, sobretudo: - pela integração e estruturação, a partir da Formação Continuada de Professores Alfabetizadores, de diversas ações, materiais e…

Supervisionado I – Alfabetização e Linguagem PROFESSORES: Lilian Cristina Buzato Ritter Lucia Cristina Dalago Barreto PLANO DE AULA Instituição: Escola Municipal Antônio Francisco de Souza Ano/série: 2 ano Turma: A Professor da Turma: Maria Ilda dos Santos Estagiários: 1. Milene Cássia Santos Souza 2. Angelo Antônio Zoffoli Aguiar Tutor: Leda Prado Data: 07 de maio de 2012. Duração: 4 horas Conteúdo: Diferenciando “LH” e “NH” Objetivo Geral: As…

Distância Pólo Rio Verde-GO 4º PERIODO Pedagogia /Letramento e Alfabetização Alfabetização e Letramento Professora: Eliane Ferreira Alves RIO VERDE - GOIÁS NOVEMBRO/2013 INTRODUÇÃO ALFABETIZAÇÃO. Desde que iniciamos o curso de Pedagogia, descobrimos que a convivência com a sociedade (os familiares, os vizinhos, a mídia, etc.) torna-se “facilitador” e porque não dizer “indutor” do letramento e da alfabetização. Embasadas no conteúdo que…

Faculdade Anhanguera Uniderp - Maceió Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Nome: Maria Luysa Gonçalves Mendonça Nome: Claudia Simplício Calheiros Matyas Título: Desenvolvimento da Educação Infantil

Pro Letramento Alfabetização e Linguagem FORMANDO BONS LEITORES E ESCRITORES ARIQUEMES-RO 08 DE JUNHO DE 2010 Pro Letramento Alfabetização e Linguagem CURSISTAS: CLÁUDIA ELISA MAINART EUCILENE DAMÁSIO DOS SANTOS SONIA IZABEL CALDEIRA FORMANDO BONS LEITORES E ESCRITORES Projeto apresentado…

INTRODUÇÃO À luz das considerações sobre Letramento, devem-se ponderar as definições que determinam o grande número de habilidades e capacidades que constituem a leitura e a escrita, habilidades estas que podem ser aplicadas diferencialmente à produção de uma variedade de materiais escritos que vão desde a simples assinatura dos nomes ou elaboração de uma lista de compras, até a redação de um ensaio ou, de uma tese. Letramento envolve mais do que meramente ler…

Conteúdo Linguagem oral e escrita Ludicidade Subtemas: Bingo com letras Objetivo Geral: Estimular os alunos a identificarem as letras do alfabeto de uma forma lúdica. Objetivos Específicos: Identificar e as letras do alfabeto. Conhecer a história da escrita. Explorar a linguagem oral e escrita; Problematização: Considerando que a criança está em processo de alfabetização e letramento, como incentivar e ampliar seu conhecimento de forma lúdica?…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IPATINGA – Minas Gerais 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA CONSOLAÇÃO FERNANDES CASTRO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento. IPATINGA – Minas…

Psicopedagogia Institucional Palavra Digital Alfabetização e Letramento Cliqueaquipara virarapágina Pós -Graduação Palavra Digital Psicopedagogia Institucional Disciplina Alfabetização e Letramento Coordenação do Curso Nancy Capretz Batista da Silva Autora Lucimara Cristina de Paula FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Flávia Mello Magrini Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira 2 Ingrid…

1. INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------03 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO----------------------------------------------------------------05 2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO---------------------------------------------06 2.2 METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA------------------------------------07 2.3 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO------10 3. CONSIDERAÇÕES…