Objetivos Especificos Para O Trabalho Docente

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC Fortaleza - 2013 FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho apresentado para avaliação do rendimento na disciplina de Estrutura, Política e Gestão Educacional, do curso de Educação Física, da Universidade Federal do Ceará, ministrada pelo professor Valdemarin Coelho Gomes. ANDRÉIA FONTENELE SAMPAIO ANE CAROLINE PASSOS DE PAULA EMANUELLE BEZERRA SOARES EVANGELISTA TAINÁ MENESES TABOSA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO -

do docente oferecendo uma vivência como estímulo multiplicador para a sua U.E.. Esta capacitação prevê formação continuada para 40 docentes, com a realização do 1º encontro de sensibilização, com duração de 8 horas; realização do 2º e 3º encontros consecutivos, teórico-práticos e com duração de 16 horas e a realização do 4º encontro com 8 horas para a exposição dos trabalhos realizados pelos docentes durante o evento e entrega de ANP. Objetivo Objetivo Geral: • Capacitar 40…

Alencar Dedico este trabalho a todos os profissionais, que dedicam sua vida profissional e seu talento, a todas as crianças e jovens que querem subir a montanha. AGRADECIMENTOS Ao professor Anderson Fernandes de Alencar, pela maneira como conseguiu, num espaço de tempo tão curto, fazer perceber a importância de um trabalho competente ao nível da disciplina de Metodologia do Ensino Superior e…

MATEMÁTICA Apesar de serem muitas e significativas as dificuldades devido ao ensino matemático, também são evidentes os estudos e conceitos que se fazem auxiliares para sanar estas dificuldades, apresentando-se de varias formas e possibilitando ao docente um variado leque de opções para um bom desempenho em sua aula, o que refletira em um maior aprendizado ao aluno e a uma procura maior pela área das ciências exatas, devido ao fato de esta estar sendo entendida de forma simples,…

SUMÁRIO: 1) Título/ Sub-título: 2 2) Objetivos Gerais: 2 3) Objetivos específicos: 2 4) Justificativas: 2 5) Mapeamento do Debate Teórico:

Olivera Salmon – azolivera@gmail.com Emerson Gonçalves de Melo- emerdemelo@usp.br Universidade de São Paulo, Escola Politécnica, Laboratório de Microeletrônica Av. Prof. Luciano Gualberto - Travessa 3, 158 CEP: 05424-970 - São Paulo - SP Resumo: Esse trabalho apresenta a comparação crítica de três Projetos Políticos Pedagógico, na área de Engenharia Elétrica. Foram escolhidos Projetos de instituições de ensino superior (IES) diferentes, duas localizadas no estado de São Paulo, com…

1.1 Números do Programa Número de Docentes permanentes Número de Docentes colaboradores brasileiros Número de Docentes colaboradores estrangeiros Número de alunos matriculados Teses/Monografias Defendidas (último triênio) Docentes permanente por linha de pesquisa Relação entre o número de dissertação e teses defendidas/corpo docente permanente (ultimo triênio ) Relação entre número de alunos matriculados / corpo docente permanente Tempo médio de titulação

você também irá receber o material específico do curso escolhido. É obrigatório preenchimento do Requerimento de Matrícula e apresentar cópia dos documentos solicitados no mesmo. Núcleo para encontros As aulas e encontros acontecerão no Núcleo do IEB da sua cidade. Texto para Estudar Após receber o material básico você poderá se reunir com outros colegas que estejam realizando o curso na mesma área. Dessa forma, você poderá interagir com outras docentes e/ou profissionais…

RA: 55383 3º ano Licenciatura – Noturno Resumo do Capitulo 10 – O planejamento escolar - JOSÉ CARLOS LIBÂNEO (1994) - p.221-240 O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino Libâneo em planejamento escolar aborda a importância do planejamento escolar, os requisitos gerias…

em Educação, sob a orientação da professora Jovina Silva, como requisito básico para a produção do trabalho de conclusão do curso nesta IES. TERESINA SETEMBRO/2013 SUMÁRIO 1 O PROBLEMA ---------------------------------------------------------------------------------4 2 A JUSTIFICATIVA----------------------------------------------------------------------------5 3 OS OBJETIVOS--------------------------------------------------------------------------------6 3.1 GERAIS------